НОД по изобразительной деятельности в старшей группе Тема «Золотая осень»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Непосредственно-образовательной деятельность по изобразительной деятельности в старшей группе

   Тема: «Золотая осень»

Цель: видеть и передавать в рисунке колорит осени с помощью нетрадиционной техники рисования «печать листьями». 

Задачи:

• уточнить и обобщить знания детей об осени;
• продолжать учить детей подбирать необходимые цветовые решения;
• учить рисовать в нетрадиционной технике рисования- штампинг (отпечатки осенними листьями);
• продолжать формировать умения, связанные с художественно – образным отражением предметов и явлений окружающей действительности.

Предварительная работа:

• Наблюдение за осенней природой во время прогулок;
• Беседа о приметах осени;
• Рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы;
• Сбор осенних листьев для рисунка.

Материалы и оборудование:

1. Тонированные листы бумаги А4

2. Гуашь

3. Осенние листья

4. Кисти №5 для рисования

5. Бумажные салфетки

6. Стаканы с водой

7. Политры, подносы

8. Ноутбук

9. Интерактивная доска SMART Notebook

Ход НОД:

1 слайд: Фотографии осенних пейзажей, виды природы.

Воспитатель: Как красиво наступает осень. Какие происходят изменения в природе?

Ребята, послушайте стихотворение.

Листья начали желтеть,

Солнце стало хуже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила.

Дождик льет, старается,

Хоть его не просят.

Солнце в тучах мается,

Значит это осень.

- В какие цвета она окрашивает листья деревьев?

- Ребята, послушайте стихотворение В Д. Берестова:

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

- Давайте поиграем в игру «С какого дерева листок?»

2 слайд: Фотографии листьев разных деревьев.

- Как вы думаете. Можно ли нарисовать картину без кисточки?

- Вы когда-нибудь видели картины, нарисованные листьями?

3 слайд: Фотографии рисунков выполненных в нетрадиционной технике рисования- штампинг (отпечатки осенними листьями);

Воспитатель: -А хотите попробовать сами создать такую картину?

Прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнёмся. Возьмите в каждую руку по листочку и повторяйте за мной.

Физкультминутка «Мы осенние листочки»

Мы - листочки, мы - листочки,

Мы - осенние листочки.

Мы на веточке сидели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок-

Мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул

И листочки быстро сдул.

Воспитатель: - Мы будем создавать изображение яркого осеннего леса.

- У вас на столах лежат разные листья, которые мы собрали на прогулке. Отпечаток одного листика - это будет отдельное дерево. Таких деревьев у нас будет несколько и все они будут разной формы и разного цвета.

Ход работы:

• нужно взять листок, положить его на политру, с помощью кисточки нанести краску, не оставляя пустых мест.
• взять листок за черенок и окрашенной стороной положить на тонированный лист, прижать его, стараясь не сдвигать с места
• затем взять за черенок и осторожно снять его с листа, положить на поднос;
• берем следующий лист другой формы, покрываем его другим цветом, делаем отпечаток;
• таким образом заполняем всю поверхность работы;
• ствол и веточки прорисовываем тонкой кисточкой;
• опавшую листву делаем методом «тычка» смятыми листьями.

Работа выполняется детьми. После окончания работы полюбоваться

 разнообразными осенними пейзажами.

Рефлексия

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что мы сегодня с вами создавали? (ответы детей - осенний лес)

- С помощью чего у нас получились необычные осенние картины? (осенние листья, краски)

- Как мы создавали наши работы? (дети рассказывают этапы работы)

- Мне очень понравились ваши картины. Спасибо вам, художники, мы разместим наши работы на выставке, чтобы они радовали нас и наших родителей.