Конспект по ООД по художественно – эстетическому развитию для подготовительной к школе группы «Портрет папы»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Гаврилова Наталия Васильевна

МБДОУ «Детский сад №13 «Теремок»

г. Новочебоксарск, Чувашская Республика

Конспект по ООД по

художественно – эстетическому развитию

для подготовительной к школе группы

«Портрет папы»

Цель: учить рисовать портрет человека (папы) по памяти. 
Задачи: 

Образовательные:

-учить рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение папы, вызвать интерес к поиску изобразительно – выразительных средств, позволяющих раскрыть индивидуальный  образ более точно.

-продолжать знакомство с живописными жанрами(портрет).

-побуждать детей соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа.

-продолжать развивать свободу и точность движений руки под контролем зрения, их плавность. ритмичность.

Развивающие:
- развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности лица человека (папы) и передавать их средствами рисунка (форма, пропорции);  

-развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов.

-развивать воображение.

Воспитательные :

-воспитывать уважительное отношение к окружающим, любовь к папам.

-воспитывать организованность, дисциплинированность.

Воспитывать самостоятельность.

Реализация содержания программы в образовательных облостях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно –эстетическое развитие»

Предварительная работа: знакомство с портретом как жанром живописи, с репродукциями картин известных художников(В.Серов, И.Репин, И.Крамской и другие),эксперимент  с гуашью для получения телесного цвета, беседа «Наши папы и дедушки»,рассматривание семейных фотографий.

-рассматривание частей лица человека (глаза, брови, нос, рот и т.д.).

Материал и оборудование: Белая, тонированная бумага разного формата, гуашевые краски, палитры, кисточки, баночки, наполненные водой; семейные фотографии, опорные рисунки для показа этапов работы, цветовая модель.

 Ход занятия:

(В)-Здравствуйте, ребята и уважаемые гости. Ребята день у нас сегодня необычный, к нам на занятие пришло много гостей – поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им.

.(В)-А сейчас давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и пожелаем, друг другу здоровья, хорошего настроения, добра, счастья, и чтобы всё у вас сегодня на занятии получилось.

Воспитатель(В)

День нашей армии настал уж,

Сильней ее на свете нет!

Привет защитникам народа!

Российской армии привет!

(В) -О каком празднике говорится в стихотворении?

 (Д) Ответы детей.

(В)  -А кто такие защитники Отечества?

(Д)   Ответы детей.

(В)Этот праздник напоминает о том, что  все самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить свое Отечество.

(В)У этого праздника было несколько названий:

-День Советской Армии;

-День рождения Красной Армии;

-День рождения вооруженных сил и военно-морского флота;

Сейчас этот праздник называется Днем Защитника Отечества.23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, всех тех, кто служил или служит в рядах Российской Армии.

(В) Мой папа  - военный

Он в армии служит.

Он с техникой сложной

Армейскою дружит!

Ходил он не раз

В боевые походы.

Не зря говорят:

«Командир из пехоты!»

(В)-Хотите порадовать своих пап подарками?

(Д)-Да.

(В)-Тогда я предлагаю вам в качестве подарка  папам, нарисовать их портреты.

И портреты  поместим в наш альбом.

(Д)-Да.

(В)-_Сейчас  ребята мы с вами  отдохнем,

Физкультминутка:

Это легкая забава-

Повороты влево- вправо.

нам известно всем давно-

Там стена, а там окно.      (повороты туловища вправо и влево)

Приседаем быстро, ловко

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать,      (приседания)

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно.      (ходьба на месте).

-показ выставленных на доске опорных рисунков с комментарием последовательности  изображения :карандашный  эскиз, овал лица крупным планом по всему листу бумаги, прическа, разметка черт лица(точки или тонкие штрихи),глаза, губы, детали одежды,  аксессуары (галстук);

-обсуждение плана работы (как правильно разместить бумагу - вертикально или горизонтально? Почему?

-дети рассаживаются за столы и начинают работать.  Дети самостоятельно выбирают для предстоящей работы лист бумаги желаемого формата и цветового фона.)

 (В)       -Какие необычные получились работы. Как вы думаете, какой портрет больше  всего похож?

(Д) (ответы детей)

Каждый из вас нарисовал свой  портрет, они у вас получились разными. Прежде чем начнёте наводить порядок на рабочих столах, я прошу вас полюбоваться работами друг друга.