Конспект по рисованию «Расчёска для парикмахера» во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию «Расчёска для парикмахера»

во второй младшей группе

Задачи:

1.Закреплять умение изображать прямые линии, располагая элементы рисунка на равном расстоянии друг от друга;

2.Развивать глазомер, координацию в системе «глаз –рука»;

3. Воспитывать опрятность и аккуратность во внешнем виде.

Оборудование: Листы бумаги с нарисованной расческой без зубчиков, кисти, гуашь, на каждого ребенка, иллюстрации, кукла.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла кукла. Её зовут Маша.

Как вы думаете, что случилось с куклой Машей? ( у куклы растрепались волосы)

Что нужно сделать с волосами Маши? (Расчесать)

Кто может помочь Маше? (Парикмахер.) Показ иллюстрации парикмахера.

Парикмахеры работают в парикмахерских, салонах красоты. Посетители приходят к парикмахеру, чтобы сделать себе красивые стрижки, причёски, завить волосы, поменять цвет волос. Их встречают очень вежливо, приветствуют и предлагают пройти и сесть в удобное кресло (показ иллюстрации с изображением кресла); укрывают плечи специальной накидкой. Промывают шампунем волосы, а затем делают красивую стрижку, используя в своей работе расчёску, ножницы.

А что нужно для работы парикмахеру? Ответы детей. Показ иллюстраций.

Игра «Что лишнее?» 

Воспитатель: У нас с вами тоже есть парикмахерская, хотите сделать Маше красивую прическу? (Да) Воспитатель приносит расчёску без зубчиков. Поломалась наша расчёска. Что мы можем сделать? (Ответы детей)

Воспитатель: Мы нарисуем с вами новую расчёску.

Посмотрите внимательно на листы, чего не хватает у нашей расчёски?

(Зубчиков.)

Посмотрите, как мы будем дорисовывать зубчики. Веду прямую линию сверху вниз. Еще одну линию. Надо нарисовать много зубчиков, чтобы расческа хорошо расчесывала волосы.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая расческа у меня получилась. А вы

хотите нарисовать такую же красивую расческу?

Дети: (Хотим, да)

Воспитатель: Но прежде, чем вы начнете свою работу, мы с вами поиграем.

Физкультминутка «Парикмахер»
Быстро голову помыли! (Имитируют мытье головы шампунем)
Расчесали, посушили. (Сначала пальцами рук расчесывают голову, потом поглаживают)
Взяли ножницы, расческу. (Показывают пальцами рук ножницы и расческу)
Вот и сделали прическу! (Руки в стороны, как бы красуясь)

Воспитатель: А теперь приступаем к рисованию расчески.

Рефлексия:

Воспитатель: Маша, посмотри, какие замечательные расчески получились у ребят.

Кукла Маша: Спасибо вам, ребята, большое за ваши расчески (отмечает работу каждого ребёнка.)

Воспитатель: Вы ребята хорошо сегодня потрудились. Лене понравились ваши расчески, у них ровные зубчики и они красивые, теперь ей можно идти в парикмахерскую. В уголке «Парикмахерская» дети причёсывают куклу.

Воспитатель: Ребята нам пора проводить куклу Машу.

Дети прощаются с куклой.