План-конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию на тему: «Сказочное дерево» (для детей средней группы)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

ПЛАН-КОНСПЕКТ

непрерывной образовательной деятельности

по рисованию на тему:

«Сказочное дерево»

(для детей средней группы)

Санкт-Петербург

2022 г.

Цель: Учить детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь.

Задачи: 

Образовательные: научиться передавать правильное строение дерева.

Развивающие: чувство формы, развивать образное восприятие, воображение. Развивать связную речь, воображение детей.

Воспитательные: эстетическое восприятие.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с изображением птиц. бумага белого цвета, цветные карандаши. 

Предварительная работа с детьми:  рассматривание деревьев в детском саду, рассматривание иллюстраций с изображением деревьев, чтение стихотворения К. Чуковского «Чудо-дерево».

ХОД НОД

Вводная часть.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я — твой друг и ты — мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Основная часть.

Вот мы с вами и поприветствовали друг друга, а теперь послушайте загадку и определите,о каком времени года в ней говорится:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…»

Дети: Осень.

Воспитатель: правильно, а какие изменения происходят в природе осенью?

Дети: желтеют листья, идут дожди, стало холодно, птицы улетают в тёплые края и т. д.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть волшебная палочка. Я взмахну этой палочкой и мы с вами окажемся в волшебном лесу, где растут сказочные деревья. Раз, два, три – чудо совершись! (Воспитатель взмахивает волшебной палочкой).

Воспитатель: Ребята, посмотрите у волшебных деревьев, как и у настоящих, есть ствол, ветви, но листья, цветы и плоды могут быть разными, волшебными, не похожими на настоящие.

Подумайте, с чего мы начнём рисовать дерево?

Дети: Со ствола.

Воспитатель: Правильно. Ствол мы будем рисовать волшебными цветными карандашами. Каким цветом будем рисовать ствол дерева? (Коричневым) Дерево растёт из земли. Отступаем от основания листа и рисуем ствол дерева одним движением. Получился ствол дерева. Что же еще мне нужно нарисовать, чтобы получилось дерево?

Дети: Ветки

Воспитатель: Правильно. Они растут из ствола. Нижние длиннее верхних. На больших ветвях есть маленькие веточки.

– Ребята, получилось дерево?

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы получилось сказочное дерево, краски какого цвета мы будем использовать для изображения листьев и плодов?

Дети: Желтый, красный, оранжевый, синий и т. д.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Перед тем, как начать рисовать сказочное дерево нужно размять наши пальчики.

«Гимнастика для пальчиков»

«Осенью»

Ветры яблони качают. (Руки стоят на столе, опираясь на локти (стволы, пальцы разведены в стороны (кроны яблонь). Покачивать руками.)

Листья с веток облетают. (Кисти рук расслабленны, расположены параллельно столу. Плавными движениями из стороны в сторону медленно опускать кисти рук на поверхность стола (листья опадают).

Листья падают в саду,

Их граблями я гребу.

(Пальцы обеих рук подушечками опираются о поверхность стола (грабли). Приподнимая руки, поскрести пальцами по поверхности стола, изображая работу граблями).

Самостоятельна работа:

Дети садятся на свои места. Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приёмом изображения.

Заключительная часть.

Воспитатель: Вот сколько красивых, разноцветных деревьев вы нарисовали, красота!

Воспитатель: Ребята, что мы с вами рисовали? Чем мы сегодня рисовали?