Занятие по изодеятельности в ранней группе «Вкусные картинки»
план-конспект занятия по рисованию
Конспект нод по рисованию во второй группе раннего возраста "Вкусные картинки"
Цель.: познакомить детей с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок. Продолжать учить рисовать кистью – не выходить за контур, вовремя добирать краску. Закреплять технику и правила пользования кистью. Создать интерес к «оживлению» картинки. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность.
Ход:
1. Организационный момент.
Сообщить детям, что кто-то придёт к нам сейчас в гости. А чтобы узнать кто, надо отгадать загадку:
Кто на свете всех полезней,
Лечит от любых болезней?
Кто всегда в халате белом
Занят очень нужным делом?
Кто, лишь только вы войдёте,
Говорит: «Откройте ротик
И скажите громко - а-а-а!
Не болит ли голова?»
Кто заботливый и добрый?
Ну конечно, это - ... (доктор).
2. Основная часть.
-Правильно, ребята, это доктор!
-А вы были когда-нибудь в больнице, у доктора? (Ответы детей)
-Зачем вы к нему ходили? (Ответы детей)
-А доктор, который пришёл к нам в гости не хочет, чтобы вы болели, поэтому пришёл рассказать вам, что нужно делать, чтобы всегда быть здоровыми и не болеть.
Воспитатель рассказывает за доктора:
-Я ребятам расскажу, как со здоровьем я дружу.
И начну я по порядку, прямо с утренней зарядки!
Рано утром просыпаюсь и зарядкой занимаюсь: (ребята выполняют движения вместе с доктором)
Руки вверх и руки вниз.
А потом, дружок, тянись,
Выше к небу поднимись,
Вниз присядь и улыбнись.
Улыбаясь, я хожу,
За чистотой своей слежу:
Руки мою тщательно,
Зубы чищу старательно.
Питаться стараюсь правильно,
Витамины ем обязательно!
-Вот так-то, ребятки, и остаюсь я всегда здоровым, весёлым и бодрым!
-А вы делаете по утрам зарядку?
-А бываете ли вы хмурыми, сердитыми, недовольными?
-А моете ли руки в детском саду и дома?
-А когда вы их моете?
-А зубы умеете чистить?
-А витамины едите?
-Ой, какие же вы молодцы!!!
-Ребята, меня позвали к тем детишкам, которые заболели, и я несу им витамины - фрукты и овощи. Вы поможете мне разложить овощи и фрукты по цвету?
Дидактическая игра "Разложи фрукты и овощи по цвету"
-Вот спасибо, малыши! Теперь я отнесу эти фрукты и овощи больным ребяткам: красные дам тем, у кого горлышко болит, жёлтые - кого животик беспокоит, а зелёные дам тем, кто чихает и кашляет. А вам я желаю никогда не болеть и принёс вам картинки-раскраски с изображением вкусных и полезных овощей и фруктов. А сейчас мне пора, до свидания!!!
Раскрашивание раскрасок.
Дети выбирают себе раскраску для раскрашивания, обговаривают с воспитателем, каким цветом они будут её раскрашивать. Воспитатель следит за правильностью раскрашивания: подсказывает, чтобы дети не выходили за контур, вовремя набирали краску и смачивали кисточку в воде.
3. Заключительная часть.
-Ребята, кто был у нас в гостях?
-Что нужно делать, чтобы не болеть?
-Какие картинки подарил вам доктор?
-Понравилось вам раскрашивать?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
risovanie_vkusnye_kartinki.docx | 15.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект нод по рисованию во второй группе раннего возраста "Вкусные картинки"
Цель.: познакомить детей с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок. Продолжать учить рисовать кистью – не выходить за контур, вовремя добирать краску. Закреплять технику и правила пользования кистью. Создать интерес к «оживлению» картинки. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность.
Ход:
1. Организационный момент.
Сообщить детям, что кто-то придёт к нам сейчас в гости. А чтобы узнать кто, надо отгадать загадку:
Кто на свете всех полезней,
Лечит от любых болезней?
Кто всегда в халате белом
Занят очень нужным делом?
Кто, лишь только вы войдёте,
Говорит: «Откройте ротик
И скажите громко - а-а-а!
Не болит ли голова?»
Кто заботливый и добрый?
Ну конечно, это - ... (доктор).
2. Основная часть.
-Правильно, ребята, это доктор!
-А вы были когда-нибудь в больнице, у доктора? (Ответы детей)
-Зачем вы к нему ходили? (Ответы детей)
-А доктор, который пришёл к нам в гости не хочет, чтобы вы болели, поэтому пришёл рассказать вам, что нужно делать, чтобы всегда быть здоровыми и не болеть.
Воспитатель рассказывает за доктора:
-Я ребятам расскажу, как со здоровьем я дружу.
И начну я по порядку, прямо с утренней зарядки!
Рано утром просыпаюсь и зарядкой занимаюсь: (ребята выполняют движения вместе с доктором)
Руки вверх и руки вниз.
А потом, дружок, тянись,
Выше к небу поднимись,
Вниз присядь и улыбнись.
Улыбаясь, я хожу,
За чистотой своей слежу:
Руки мою тщательно,
Зубы чищу старательно.
Питаться стараюсь правильно,
Витамины ем обязательно!
-Вот так-то, ребятки, и остаюсь я всегда здоровым, весёлым и бодрым!
-А вы делаете по утрам зарядку?
-А бываете ли вы хмурыми, сердитыми, недовольными?
-А моете ли руки в детском саду и дома?
-А когда вы их моете?
-А зубы умеете чистить?
-А витамины едите?
-Ой, какие же вы молодцы!!!
-Ребята, меня позвали к тем детишкам, которые заболели, и я несу им витамины - фрукты и овощи. Вы поможете мне разложить овощи и фрукты по цвету?
Дидактическая игра "Разложи фрукты и овощи по цвету"
-Вот спасибо, малыши! Теперь я отнесу эти фрукты и овощи больным ребяткам: красные дам тем, у кого горлышко болит, жёлтые - кого животик беспокоит, а зелёные дам тем, кто чихает и кашляет. А вам я желаю никогда не болеть и принёс вам картинки-раскраски с изображением вкусных и полезных овощей и фруктов. А сейчас мне пора, до свидания!!!
Раскрашивание раскрасок.
Дети выбирают себе раскраску для раскрашивания, обговаривают с воспитателем, каким цветом они будут её раскрашивать. Воспитатель следит за правильностью раскрашивания: подсказывает, чтобы дети не выходили за контур, вовремя набирали краску и смачивали кисточку в воде.
3. Заключительная часть.
-Ребята, кто был у нас в гостях?
-Что нужно делать, чтобы не болеть?
-Какие картинки подарил вам доктор?
-Понравилось вам раскрашивать?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированное занятие по изодеятельности в старшей группе "Тайны моря"
Интегрированное занятие по изодеятельности в старшей группе....
КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ в старшей группе Тема: «Зимний лес»
Программное содержание:1. Закрепить знания о жанрах живописи: пейзаж, портрет, натюрморт. В ходе знакомства детей с произведениями живописи учить понимать, как художник передаёт свой замысел путем ис...
Конспект занятия по изодеятельности в старшей группе на тему: «Бабочки-красавицы».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №29 «...
Конспект занятия по изодеятельности в старшей группе на тему: «Жар-птица».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №29 «Солныш...
Цвета веселые и грустные. Комплексное занятие по изодеятельности в старшей группе.
Знакомство детей с эмоциональной характеристикой цвета....
Конспект занятия для детей второй младшей группы "Вкусные пряники"
Тип занятия: интегрированноеВид занятия: познавательное развитие, лепка Тема: «Пряники русские» Программное содержание:1. Познакомить детей с русским национальным куш...
Занятие по лепке в младшей группе "Вкусные конфеты для Мишки"
Обоготить словарь детей новыми словами, ввести их в активный словарь. Учить детей круговыми движениями рук скатывать из пластилина шарики. Учить детей оормлять поделку....