Конспект НОД в первой младшей группе по рисованию на тему: "Колёса для грузовика".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ: «КОЛЕСА ДЛЯ ГРУЗОВИКА».

Программное содержание:

- познакомить с содержанием стихотворения А. Барто;

- в процессе рассматривания рисунка или игрушки активизировать речь;

- учить различать действия, противоположные по значению (стоять - ехать);

 - учить рисовать предмет круглой формы, правильно держать карандаш, рассматривать работу;

- учить слушать песню, начинать и заканчивать движения в соответствии с музыкой.

Материалы и оборудование: иллюстрации к стихотворению А. Барто «Грузовик»; игрушки - грузовые машины, карандаш, лист бумаги, мольберт, мешочек, листы бумаги, карандаши по количеству детей; музыкальное сопровождение «Машина» (муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Мировой).

Ход:

1 часть. Организационный момент.

Воспитатель. - У меня в руках чудесный мешочек. В нем спряталась одна игрушка, с которой очень любят играть мальчики. Кто попробует узнать игрушку, не раскрывая мешочка? (Дети ощупывают мешочек, воспитатель помогает им, выделяя колеса, кабину машины.) Это грузовая машина. Как играют этой игрушкой? (Дети катают машины по группе.) Ой-ой! Сейчас машины столкнутся! Как надо подать сигнал, чтобы не было аварии? (Дети повторяют за воспитателем: «Бип-бип!».)

2 часть. Слушание песни.

Воспитатель исполняет песню «Машина» (муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Мировой), предлагая детям повторять слова песни:

У нас машины разные -                                    Машины за машинами

И желтые, и красные.                                       Шуршат своими шинами.

Би-би, би-би! Би-би! Би-би!                            Би-би, би-би! Би-би! Би-би!

Воспитатель. -  А что же везут наши грузовики? (Ответы детей.) А вот в стихотворении «Грузовик» дети решили везти необычный груз. Послушайте.

 Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик».

Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Грузовик», затем предлагает детям рассмотреть иллюстрации к стихотворению и ответить на вопросы :

- Какая машина была у детей? (Грузовик.) Кого решили покатать дети? (Кота.) Куда они его посадили? (В кузов.) Что сделал кот? (Опрокинул грузовик.)

Физкультминутка. Игра «Едем на машинах»

Звучит музыка. Дети «едут» на машинах, управляют «рулем», повторяя «Би-би!». После прекращения музыки дети останавливаются.

 Рисование колес для грузовика.

Воспитатель. - Ох, как много мы с вами проехали! У меня даже колесо сломалось. Надо бы его заменить. Где же мне взять колесо? Может быть, его нарисовать? Как же это сделать? Давайте посмотрим. (Показывает детям машины.) Колесо у машины круглое. Обведите его пальчиком. А теперь попробуйте нарисовать колесо пальчиком по воздуху. (Дети рисуют пальцем круг по воздуху, воспитатель помогает им.)

        - А теперь нарисуем колесо для грузовика на бумаге. У меня грузовик большой, поэтому и колесо я рисую большое. (Показывает детям приемы рисования колеса.) Вот теперь я смогу заменить сломанное колесо на новое. А у вас есть запасные колеса? Нет? Тогда срочно принимайтесь за работу!

Дети начинают рисовать. В процессе рисования воспитатель помогает детям, контролирует правильность приемов работы с карандашом.

3 часть. Заключительная.

Рисунки детей выставляются на стенде.

Воспитатель. - Сколько новых колес у нас теперь есть!  Какие хочешь выбирай!