Путешествие в космос
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по нетрадиционному рисованию

по теме "Путешествие в космос" для детей старшей дошкольной группы

Автор: Белобородова Р.М, воспитатель, МБДОУ д\с- к\в №4, г. Кропоткин.

Цель – формирование представлений о звёздах и галактическом пространстве, развитие познавательных и интеллектуальных способностей.

 
Задачи: 
Обучающие задачи:
– познакомить  детей с нетрадиционным  способом рисования: рисованием салфетками
– закрепить знания о космосе, космических явление, строение солнечной системы.
Развивающие задачи:
– сформировать умение работать нетрадиционным  способом.
– развивать творческие способности детей, воображение и фантазию.
Воспитательные задачи:
– воспитать эстетическое отношение к планете Земля и космосу в целом;
– воспитать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.
Планируемый результат:
– уметь применить усвоенные знания;
– уметь внимательно слушать и отвечать на вопросы;
– уметь выполнять поставленные задачи.
Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.
Форма организации: коллективная.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Учебно-методический комплект:
Средства:
– наглядные – иллюстрации Солнечной системы, вида Солнца и Земли из космоса;
– оборудование – магнитная доска;
– материалы и инструменты – гуашь, палитра, бумажные салфетки, кисточки, альбомные листы. 

Предварительная работа: наблюдения за дневным небом, наблюдения с родителями за ночным небом, иллюстраций, альбомов, слайдов, мультфильмов, фотографий о звёздах, о космосе, беседа о солнечной системе, о Вселенной, о первооткрывателях космоса.

Рассматривание репродукций картин: разучивание стихотворений, пальчиковой гимнастики, чтение произведений о звёздах и космосе.

Ход занятия

 -Ребята, отгадайте загадку:

Угли пылают – совком не достать

Ночью их видно, а днем не видать

Что это? (Звезды.)

Чтобы глаз вооружить

 И со звёздами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный…(телескоп).

Телескопам сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всём

Умный дядя…(астроном).

Воспитатель показывает картину звездного неба и спрашивает:

-Ребята, вы любите смотреть на небо вечером, ночью? (Да.)

- А что можно увидеть на небе (Звёзды, Луну.)

-Сколько звезд на небе? (Очень много).

-Светятся звезды, светятся….

Даже порою не верится,

Что так велика Вселенная.

В небо смолисто-черное

Гляжу, все забыв на свете…

А все-таки это здорово,

Что ночью нам звезды светят.

- Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли зовут, космосом.

Космос называют и другим словом - Вселенная.

Воспитатель. Ребята посмотрите  это Солнечная система. В центре находится звезда Солнце, а вокруг нее вращаются планеты.

Вокруг солнечной системы располагается 9 планет. (перечисляем планеты)

Кто запомнил, какие планеты есть в солнечной системе? Ответы детей

Правильно, вокруг солнца вращается по своим орбитам 9 планет.

 Давайте прочитаем стихотворение и вспомним, как они называются.

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера,

Три – Земля, четыре – Марс!

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун.

И девятая планета — под названием Плутон!

- Молодцы, ребята посчитали все планеты!

Воспитатель. А давайте немного рассмотрим солнце. Какое оно.
Ответы детей (яркое, жёлто , огромное , раскалённое, далёкое.)

Воспитатель. Ребята, а это планета Земля! Вам нравится этот вид.

 Какая   Земля, как бы вы ее описали?
Ответы детей( красивая , голубая,  большая).Что есть на нашей планете? ( ( моря и океаны, леса и горы).

 Создание проблемной ситуации

Воспитатель. Очень красивая наша Земля! Давайте нарисуем нашу планету Земля.
Воспитатель.  Отлично, но сначала мы немного разомнём свои ручки.

Физ минутка.

Изобразительная деятельность

Воспитатель.  Мы с вами будем рисовать  необычным способом -салфетками! Космос у нас необыкновенный и наши рисунки будут тоже необыкновенными!
Воспитатель объясняет ход выполнения работы.
Воспитатель. Перед вами лежит альбомный лист с контуром Земли, палитра и салфетки.

Воспитатель. Возьмем один кусочек салфетки и сомнем его в комочек. Обмакнем в голубую краску и пропечатаем океан, только самое главное – не размазывать, а печатать.

Воспитатель. Далее берем другую салфетку, ее также сминаем, обмакиваем в коричневую краску – это горы и суша.

Воспитатель. Далее зеленой краской пропечатываем луга, леса и поля.

Воспитатель. Земля готова. Теперь будем рисовать космос фиолетовой краской.

Воспитатель. Последний штрих – рисуем далекие звезды и планеты желтой краской.

Рефлексия 

За  чудесами мы стремимся,

Но нет чудесней ничего,

Чем полетать и возвратиться

Под крышу дома своего!:

Воспитатель. Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время? 
Вам понравился наш метод рисования? Давайте Посмотрим на наши замечательные работы. Оценим их. Молодцы! Спасибо!

Давайте посмотрим на наши замечательные работы!