Нетрадиционное рисование. Рисование ладошками. «Петушки – забияки». Конспект занятия в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Слайд 1

Нетрадиционное рисование. Рисование ладошками. «Петушки – забияки». Конспект занятия в старшей группе Рисование петушка ладошками Задачи. Образовательные . Совершенствовать умение в нетрадиционной изобразительной технике отпечатками ладоней, пальцев рук. Учить превращать отпечатки в петушка, рисовать дополнительные детали (гребешок, ноги со шпорами и т.д.). Закреплять знания о симметричных и асимметричных предметах. Развивающие. Р азвивать пространственное мышление, мелкие мышцы пальцев, умение образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных. Воспитательные. Воспитывать эстетические чувства, любовь к природе и животным. Предварительная работа. Чтение народных сказок: «Петушок бобовое зернышко», «Кот, дрозд и петух». Знакомство с симметрией и асимметрией. Материалы. Гуашь, кисти, салфетки, вода в баночках, шапочки петушков для подвижной игры. Методика проведения. (дети заходят, воспитатель обращает внимание на домик, возле него игрушки - домашние птицы их птенцы). Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами побываем на птичьем дворе. Почему он так называется? Правильно, потому что здесь живут разные птицы. Предлагаю назвать домашних птиц, которые живут здесь. Д/и «Птичий двор». Звучит музыка. Дети называют птиц и их птенцов (суффиксы мн. ч. – ат -, - ят -, гусята, утята , индюшата, цыплята ). Воспитатель :Ребята , отгадайте загадку: «Красный гребешок Хвост с узорами, Сапоги со шпорами, Чистая походка Рано утром встает, Звонко песни поет» (Петушок ). Воспитатель. Да, сегодня мы будем рисовать петушка – красного гребешка! Воспитатель и дети рассматривают игрушку и изображение петушка, выясняют мелкие детали в его изображении. Проводится игра «Половинки одинаковые?». Выясняют что изображение петушка - асимметрично. Воспитатель показывает, как раскрасить ладошку красками, чтобы получить яркого красочного петушка. Дети наносят желтую краску на большой палец и ладонь, остальные четыре пальца раскрашивают разными яркими цветами. Затем наносят отпечаток на лист бумаги и дорисовывают детали (гребешок, бородка, крыло, ноги, шпоры и др.). Звучит музыка, дети рисуют петушка(при затруднении воспитатель показывает индивидуальный способ изображения). Воспитатель. Ну, а теперь рассмотрим наших петушков, выбираем самых ярких, а каждый из вас пусть расскажет о своем петушке. Петушки задиристые и часто мерятся силой. Предлагаю вам, ребята, поиграть в игру «Не выйди из круга» (дети – петушки встают в круг , и на одной ноге стараются вытолкнуть плечом друг друга из круга ). Воспитатель. Вы сегодня молодцы, ребята!

Слайд 2

Рождение чуда…

Слайд 3

Самое интересное – ладошки пачкать МОЖНО!

Слайд 4

Наши петушки!