Конспект нетрадиционного рисования пальчиками "Раскрашиваем петушка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками, тычками, способом примакивания кистью «Раскрашивание петушка»

Цель: формировать умения раскрашивать петушка нетрадиционными способами.

Задачи:

Образовательная: учить детей раскрашивать петушка нетрадиционными (необычными) способами: пальчиками, тычками, кисть ю (способом примакивания).

Развивающая: развивать мелкую моторику при работе с пальчиковыми красками, а также развивать творчество обучающихся.

Воспитывающая: воспитывать любовь к домашней птице и эстетическое восприятие природы.

Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный, беседа, рассказ, пример, практический (выполнение практического задания, поощрение.

ХОД

I. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята. Сегодня будет интересное задание.

II. Основной этап

1. Введение в тему

• Ребята, сядьте прямо и внимательно послушайте загадку. Когда вы её отгадаете, то узнаете, кого мы будем раскрашивать.

Встает на заре

Поет во дворе На голове гребешок Кто это?

(Петушок) 

• Правильно, петушок.

2. Сообщение темы – Сегодня на уроке мы будем раскрашивать петушка необычными способами.
3. Повторение пройденного материала.  

• А вы, ребята, рисовали что-нибудь необычными способами?

Предполагаемые ответы детей.

• Мы рисовали солнышко пальчиками и ладошками.

Интересно рисовать пальчиками, раскрашивать аккуратно.

4. Объяснение нового материала

Петушок – это домашняя птица. В народе любят петушка, он будит всех рано, находит пищу для своих курочек и цыплят, защищает их от врагов. В старину считалось, что петух своим громким пением приветствует восход и как бы призывает солнце, прогоняя нечистую силу и пробуждая к жизни спящую природу. Эта птица во дворе, так же как и аист на крыше, охраняла дом от всяких бедствий. Про него сочиняли сказки.

Назовите сказки, в которых встречается петушок.

– В какой сказке петушок помог зайчику?

Физкультминутка и пальчиковая гимнастика Рано-рано поутру (играют пальчиками на «дудочке»)

Пастушок – ту-ру-ру-ру.

Рано-рано поутру (повороты) 

Петушок – ку-ка-ре-ку! (взмахивают «крыльями»)

5. Практическая работа.

Прежде чем приступить к раскрашиванию, давайте вспомним технику безопасности при работе с красками.

• Краски нельзя пробовать на вкус. После работы нужно навести порядок на рабочем месте.

Задание: Раскрасить шаблон петушка необычными способами. Рисовать аккуратно.

• Старайтесь! У вас все получится!

Контролирование учителем практической работы учащихся:

Правильность выполнения нетрадиционных способов рисования.

Индивидуальная работа с учащимися, испытывающими затруднения.

Контроль качества выполненной работы, исправление ошибок.

Подведение итогов

Выставка рисунков.