Цветы для мамы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МКДОУ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

конспект занятия по рисованию

 с использованием нетрадиционной техники

в первой младшей группе:

«Цветы для мамы»

ВАСИЛИШИНА НАТАЛИЯ ЮРЬЕВНА            

воспитатель

2020-2021учебный год

Образовательная область: Художественно- эстетическое развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие.

Цель: Воспитать художественный вкус, учить делать оттиск ладошкой и пальчиком, передавать образ цветка, уметь рассматривать картинки, отвечать на вопросы по ее содержанию, обогащать словарь детей новыми словами, знакомить детей с нетрадиционными методами рисования (ладошкой и пальчиком), продолжать знакомить с основными цветами (желтый, зеленый, красный, оранжевый), закрепить технику рисования «ладошкой и пальчиком», формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Программное содержание или задачи:

Образовательная: Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – «рисование ладошкой и пальчиками».

 Учить работать ладошкой и пальчиками, обмакивать ладошку в блюдце с краской и наносить отпечаток на лист бумаги. Учить передавать образ цветов, строение и форму. Закреплять знания цвета (зеленого, красного, оранжевого, желтого).

Развивающая: Развивать мышление, память. Развивать моторику рук. Использовать артикуляционную гимнастику, обогащать активный словарный запас детей; развивать умения   рассматривать сюжетную картину и рассказывать об иллюстрации на ней; уточнить и закрепить знание цветов.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе. Любовь и заботу к самому близкому человеку – маме. Воспитывать аккуратность, умение внимательно слушать, отвечать на вопросы: вызывать положительный эмоциональный отклик на общий и свой результат.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие: обогащать знания детей о природе, о дне матери, знакомить с основными цветами.

Социально-коммуникативное развитие: побуждать эмоциональную отзывчивость детей.

Речевое развитие: развивать способность слушать и отвечать на вопросы.

Физическое развитие: развивать двигательную активность детей.

Оборудование и материалы:

Альбомные листы А4, желтая, красная, зеленая, оранжевая, пальчиковая краска, иллюстрации букетов цветов, праздничных открыток, салфетки (влажные, бумажные).

Предварительная работа:

рассматривание праздничных открыток, букетов цветов.

\

Ход занятия

I часть. Вводная:

ФИЗМИНУТКА «Мамины помощники»

Дружно маме помогаем,

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

СТУК В ДВЕРЬ.

Ребята, посмотрите, к нам пришла кукла Маша (демонстрируется игрушка кукла в руке воспитателя).

Какая красивая кукла!

II часть. Основная:

Воспитатель: -Давайте поздороваемся с Машей. (Дети здороваются)

- Ребята Маша принесла собой книжку и хочет, чтобы мы почитали, ведь она сама не умеет читать. Давайте я почитаю, а вы вместе с Машей послушаете.

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

Кто любовью согревает, 
Всё на свете успевает, 
Даже поиграть чуток? 
Кто тебя всегда утешит, 
И умоет, и причешет, 
В щёчку поцелует – чмок? 
Дети: мамочка родная! 

Воспитатель: Правильно, это мама. Ребята осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери. Мама самый дорогой человек на свете. Мама о нас заботиться и очень сильно нас любит.

-  Ребята, а как вы можете порадовать маму?

 Дети: подарить подарок.

    - А где нам его взять?

Вот только что мы можем ей подарить?

Я вам предлагаю нарисовать цветы.

. Вместе с детьми рассматривает образец. Отмечает, что у цветка есть стебель- веточка, листья, цветы. Цветы — пушистые шарики. Поинтересоваться у детей, какую краску они будут использовать для рисования цветка.
Воспитатель приглашает детей сесть за столы.
Воспитатель: - Вот дела… Я приготовила для вас много кисточек, а они пропали. Чем же нам теперь рисовать? Ну не беда. Посмотрите на свои столы, что вы на них видите?
Дети: - Краски.
Воспитатель: - Правильно, именно с их помощью мы нарисуем наши цветы, но у нас есть еще ладошки и пальчики и они тоже помогут нам нарисовать цветы.
Пальчиковая игра: «Мамин праздник».

Первые подснежники

(Ладошки сжать друг с другом и

округлить – «Тюльпан»)

Я в руках несу.

(Сжать ладони в кулачки, держать перед собой)

Нежные цветочки

Маме подарю.

(Вытягиваем руки вперед, ладони вверх)

Будь всегда красивой,

Нежной, как цветы.

(Обводим овал лица)

Хорошо, что рядом

Есть со мною ты.

(Прижать ладони к груди)
Воспитатель: - Теперь аккуратно набираем на ладошку зеленую краску и отпечатываем на листе бумаги. (сопровождаю объяснением и показом на доске) 

Воспитатель: - Вот и получился кустик зеленый и пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?
Дети: - лепесточки у цветочка.
Воспитатель: - Правильно, а их можно нарисовать с помощью наших пальчиков.( показ рисования лепестков) Вот какой красивый цветок у нас получился!
(Дети рисуют разные цветы. После рисования дети вытирают руки влажными салфетками.)

III часть. Заключительная:

В: - Молодцы, дети. Мне очень понравилось, как вы сегодня рисовали. А что мы сегодня рисовали?

Д: Рисовали цветы.

В. - А для кого?

Д. Для мамы.

В. Ребята, посмотрите, какие красивые цветы у вас получились. Маме будет очень приятно получить такой подарок. Мы с вами справились с заданием очень хорошо.