Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционная техника рисования «ЭБРУ»
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Работа Мастера

Работа Аудитории

Слайды

Здравствуйте, уважаемые коллеги и члены жюри! Все мы с вами по профессии – педагоги, и многие из вас еще мамы и бабушки.

А какие у вас дети и внуки?

Мы с вами в душе тоже – дети и любим чудеса.

Я предлагаю вам отправиться (окунуться) со мной в мир творчества и фантазии.

- активные,

- счастливые,

- умные,

- творческие,

- талантливые.

1 СЛАЙД

2 СЛАЙД

(Ответы аудитории по щелчку)

….А что по вашему способствует развитию  у детей творчества? В каком виде  деятельности ваши дети проявляют  творчество?

- Занятия музыкой,

- окружающий мир,

- развивающие игры и игрушки,

- словотворчество,

-театрализация,

-художественное творчество - рисование.

3 СЛАЙД

(Ответы по щелчку)

А часто ли вы дома занимаетесь творчеством с детьми, используя рисование?

К сожалению, нет.

4 СЛАЙД

Что этому мешает?

- Нехватка времени,

- требуется подготовка материала,

- недостаточная компетентность в данной области.

 Работая с детьми, я пришла к выводу, что ребенку нужен тот результат, который вызывает у него радость, удивление и восторг, положительные эмоции.

Какие нетрадиционные техники рисования  вам знакомы?

- Монотипия,

- граттаж,

- оттиск,

- рисование пальчиками, ладошкой,

- рисование мятой бумагой,

- кляксография.

5 СЛАЙД

6 СЛАЙД

Предлагаю сегодня познакомиться с одной из необычных техник, которая называется «Эбру», по другому «Танцующие краски».

Кто-то из присутствующих в зале знаком с этой замечательной техникой, поднимите ладошки (на палочках вырезанные ладошки, испачканные в красках)

7 СЛАЙД

Приглашаю  вас стать моими помощниками сегодня.

Вам предстоит ознакомиться с алгоритмом и выполнить по нему рисунок.

Пока мои помощники готовятся к работе, окунемся в историю:

8 СЛАЙД

Алгоритм на экране

9 СЛАЙД

Эбру – древнейшее искусство водяной живописи. «Танцующие краски», «облака и ветер», «плавающие краски», «волнообразная бумага», – так по-разному называют искусство эбру в странах Востока. В Европе же просто говорят – «турецкая бумага». Прелесть этой техники состоит в том, что даже самый неискушенный в рисовании человек может создавать настоящие шедевры на водяной глади.

Мастера проговаривают свои действия во время творческой работы.

Демонстрация с помощью документ - камеры процесса работы творческой группы.

Итак, наши мастера закончили работу. Давайте посмотрим, что у них получилось.

Какие чувства вы испытали в процессе работы?

1мастер: дало возможность выразить свои эмоции и чувства без слов. Процесс рисования очень увлекательный!

2 мастер: дало возможность по-настоящему расслабиться и отдохнуть, отвлекло от проблем.

3 мастер-получил заряд положительных эмоций, погрузился в мир чудес.

10 СЛАЙД

(Ответы по щелчку)

Вопрос  к залу, какие ассоциации вызывают у вас полученные рисунки?

Каким стало ваше настроение?

- простор

- свобода

- удовлетворенность

- ярким,

- весенним,

- красочным

Как мы можем с пользой использовать их?

- Может послужить фоном для создания рисунка на бумаге, ткани, стекле, дереве.

- Сделать оригинальную открытку.

- Использовать как материал для различных поделок.

- Украсить интерьер, одежду и аксессуары неповторимыми рисунками.

11 СЛАЙД

(ответы по щелчку)

Покажите ладошки те, кто считает,  что данная техника способствует развитию творчества у детей?

Покажите, кого  заинтересовала эта техника?

Покажите, кто из вас будет использовать эту технику со своими детьми.

Используют сигналы-ладошки в красках.

 12 СЛАЙД

И вот на этой красочной ноте (все ладошки зала подняты) мы завершаем наш мастер-класс.

13 СЛАЙД