НОД "Кто в лесу проснулся?" 2 младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе

Область: Рисование (ХЭР)

Тема: «Кто в лесу проснулся?»

Программное содержание: учить закрашивать красками, не выходя за контур рисунка (медведь); закреплять умение рисовать круглые формы (солнце), прямые линии (лучи, трава), закреплять цвета: желтый, зелёный, коричневый.

Оборудование: кисти, коричневая краска, жёлтый, зеленый карандаши, литы 1/2 А4 с изображением медвежонка белые или/и разноцветные, салфетки, палитры, картина с изображением весеннего леса и просыпающихся животных (набор картинок о весне).

Ход НОД:

Организационный момент:

Встали детки все на ножки,

Улыбнулись всем немножко

С добрым утром всем сказали

Тишину за хвост поймали.

1 часть. «Путешествие в весенний лес»

Подвижная игра на стихи И. Токмаковой «Поиграем»
На лошадке ехали, 
До угла доехали. 
Сели на машину, 
Налили бензину. 
На машине ехали, 
До реки доехали. 
Трр! Стоп! Разворот. 
На реке пароход. 
Пароходом ехали, 
До горы доехали. 
Пароход не везёт, 
Надо сесть в самолёт. 
Самолёт летит, 
В нём мотор гудит: 
У-у-у!

Беседа по картине «Животные и птицы весеннего леса»

2 часть. Постановка задачи: помочь проснуться медвежатам.

Воспитатель: Ребята, у медведицы в берлоге еще спят медвежата, давайте им поможем проснуться.

Физкульт минутка:

Мишка вылез из берлоги.

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки —

Для медведя витаминки.

(Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

Вы молодцы умеете изображать медведя!

Воспитатель: А теперь давайте нарисуем солнце. Травку. Раскрасим медвежонку шубку.

Воспитатель хвалит детей за то, что помогли проснуться медвежатам. По завершению, дети возвращаются из леса в группу.

3 часть. Итог.

- Кому помогли проснуться.

- Каким цветом шубка у медведя?

- В какое время года просыпается медведь?

- Кто еще просыпается весной? (ёж)

Подвижная игра «Мишка косолапый» или «У медведя во бору». На выбор воспитателя.