Конспект образовательной деятельности.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ОД по рисованию для детей старшей группы.

Тема: “Снеговик и его друзья”. 

Образовательная область «художественно-эстетическое развитие»

Цель:

– Продолжать вызывать у детей интерес к созданию изображения красками.
– Закреплять у детей представления о снеговике, полученные, в результате собственных наблюдений на прогулке, на занятиях лепкой и аппликацией.
– Упражнять детей в рисовании и закрашивании округлых форм.
– Помогать, детям изображать снеговика с использованием доступных им средств выразительности (цвета, величины). 
– Закреплять умение правильно держать кисть.
– Закреплять навыки и умения рисовать тонкой и толстой кистью.
– Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.
– Развивать мелкую моторику рук.
– Развивать фантазию.
– Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик.
– Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.
– Воспитывать у детей уважение к труду, привлекать к подготовке и уборке рабочего места до и после занятий.

Оборудование:  игрушка снеговик, мольберт, изображение снеговика, цветная бумага, гуашевые краски, кисточки, тряпочки, ватные палочки, стаканчики – непроливайчики, магнитофон, музыкальная композиция.

Предварительная работа: Чтение сказки “Снегурочка”, лепка снеговиков из пластилина, аппликация снеговиков, беседа о зиме, зимних забавах, рассматривание иллюстраций на тему “зимние забавы”, наблюдение за снегом, опыт со снегом, скатывание комочков из салфеток, украшение уголка природы.

Ход занятия

Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько гостей пришло к нам в гости. Давайте вместе с нашими гостями закроем глазки и послушаем красивую музыку….

Вот уж месяц снег идёт,
Скоро встретим Новый год,
В снежной спячке вся природа.
Подскажите время года.
(Зима)

Скажите, какое сейчас время года?  Сколько месяцев длится зима? Назовите зимние месяцы.

Ребята, какие изменения произошли с приходом зимы в неживой природе? Как изменилась погода ? Каким стало солнце, небо? (Ответы детей)

Дети: Дни стали короче, солнышко светит мало. С приходом зимы становится все холодней, начинаются морозы. На небе мы видим облака, они приносят уже не дождь, как осенью, а снег. Пушистый белый снег покрывает землю, ложится на ветки деревьев, крыши домов. Замерзают водоемы: озера, реки, ручьи.

И Чем же радует нас зима? (Снегом.)

Снег какой? (Пушистый, белый, холодный.)

Воспитатель читает стихотворение:

Снег идет. Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята –
Здравствуй, зимушка-зима!

Воспитатель: Когда в наши края приходит зима, когда снег покрывает землю пушистым, белым ковром все взрослые и дети, весело проводят время, они строят из снега горки, катаются на санках и лепят весёлых, смешных снеговиков.

Обыгрывается ситуация:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге, встретила … (Загадка про снеговика:

Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает ...
(снеговик)

Конечно Снеговика…

Но он был не весёлый. Снеговик стоял один и был очень грустный, мне так стало его жалко.

Воспитатель ставит на стульчик игрушку снеговика. Посмотрите ребята, а вот и снеговик, которого я встретила утром, он очень хотел подружиться с вами. Снеговичок превратился в игрушку, чтобы не растаять – потому, что он ведь из снега, а снег тает в тепле. И вот он пришел, чтобы познакомиться и поиграть с вами.

– Ребята, как вы думаете, почему снеговик был такой грустный? (Он один, у него нет друзей.)
– А мы можем помочь снеговику? (Да.)
– Как мы поможем снеговику? ( нарисуем.)
– Дети, давайте, нарисуем снеговику друзей и подарим ему их. Но сначала разомнем свои пальчики…

Пальчиковая гимнастика «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок, Дети показывают, как лепят снежки (то одна рука сверху, то другая) Кати по снегу свой снежок. Он превратится в толстый ком Разводят руки в стороны, показывая большой ком И станет ком Снеговиком. Ставят руки на пояс Его улыбка так светла! Показывают на лице улыбку Два глаза, шляпа, нос, метла. Показывают руками глаза, кладут одну ладонь на голову, приставляют ладони с растопыренными пальцами к носу (как у Петрушки), поднимают одну руку вверх и широко раздвигают пальцы Но солнце припечет слегка – Поднимают вверх скрещенные руки с раздвинутыми пальцами («солнце») Увы! И нет Снеговика. Пожимают плечами и разводят руки в стороны
На доске изображение снеговика.

Воспитатель показывает поэтапно, как можно нарисовать снеговика, но и в тоже время говорит, что каждый может нарисовать такого снеговика, какого сам себе представляет. Первый этап: берем тонкую кисточку, рисуем большой нижний ком, кончиком кисти : Какой формы комочки будем рисовать? Первый снежный ком мы рисуем на дорожке, он самый большой.
Второй этап: рисуем второй ком поменьше, третий этап: рисуем третий ком – голову снеговика, украшаем голову снеговика ведром или шляпкой, кому как хочется. Не забываем при переходе к другому цвету хорошо промыть кисточку в воде, излишки воды на кисточке можно убрать о край стаканчика или промакнуть о тряпочку. Затем берем толстую кисть и закрашиваем все три круга белой гуашевой краской. Руки у снеговика нарисуем ватными палочками . Нарисуем снеговику метелочку. Все этапы рисования закреплены на доске.

Воспитатель: Лицо Снеговику вы будете рисовать тогда, когда краска подсохнет. 
Воспитатель: Пока наши работы будут сохнуть, сделаем физкультминутку.

Физкультминутка. «Снеговик»

Снеговика лепили дружно!

Нос морковкой ему нужно!

Руки ветки, шляпу ковш...

Снеговик у нас хорош!

Солнце выглянуло в миг.

Улыбнулся снеговик!

Воспитатель: А мы продолжим нашу работу. Усаживайтесь поудобнее. Туловище мы уже нарисовали и оно подсохло. Теперь станем рисовать лицо снеговику, головной убор и руки. Возьмём коричневую краску и нарисуем ведро на голове Снеговика.
Получилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Возьмём оранжевую краску и нарисуем нос Снеговику. Получилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Теперь откроем чёрную краску и станем рисовать глаза, рот, пуговицы и руки.

(Дети любуются своими работами и показывают их Снеговику)
Снеговик: Спасибо, Вам, ребята! Вы такие добрые и отзывчивые! Мне совсем уже не грустно!
Дети: Оставайся у нас, Снеговик!
Снеговик: До свидания, ребята! Спасибо вам за помощь, за друзей! Но пора мне в путь собираться, понесу Дедушке Морозу ваши рисунки и приглашу к Вам его в гости! Ждите Деда Мороза! До свидания! (Машут руками Снеговику)
Воспитатель: Ребята, Чем мы занимались сегодня на занятие?
Дети: Да! Мы рисовали друзей Снеговику!
Воспитатель: Молодцы! Потрудились вы на славу, помогли Снеговику. И теперь мы с вами будем мыть руки и наводить порядок на столах.