Конспект НОД "Животные жарких стран" по познавательному развитию для детей 5-6 лет
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»       

Конспект непосредственно образовательной деятельности (для детей в старшей группе 5-6 лет).

По теме: «Животные жарких стран. Жираф»

 Разработала:

воспитатель  высшей квалификационной категории

Елькина О.А

г. Бердск

Тема: «Животные жарких стран. Жираф»

Цель: Закрепление представлений о животных жарких стран и их особенностях.

Задачи:

1.Образовательные:

Углубить и расширить знания детей о животных жарких стран,               уточнить название животных жарких  стран;

2.Развивающие:  

Развивать у детей мелкую моторику рук и пальцев; воображение и восприятие окружающего мира, познавательные способности;

3.Воспитательные:

 Воспитывать познавательный интерес к фауне жарких стран.

Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Материал и оборудование: альбомные листы бумаги, простой карандаш, ластик,  карандаши цветные, трафарет рисования жирафа.

Предварительная работа: Чтение сказок, рассказов, стихотворений о животных жарких стран; просмотр энциклопедий с животными, беседы.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в далекую Африку. Посмотрите, здесь собрались животные жарких стран. Послушайте, о ком эта загадка:

В реках Африки живет

Злой зеленый пароход!

Кто б на встречу не поплыл,

Всех проглотит (Крокодил)

Царь зверей он и не диво –

Вон, какая роскошь – грива!

Хоть кошачий рык, но грозный,

Лапы – мощь, и взгляд серьезный (Лев)

Серый, толстокожий африканский зверь

Он хоботом может открыть любую дверь

Ушастый очень он, конечно, это … (Слон)

Кто имеет длинный рог?

Отгадайте (Носорог)

Он огромен и велик,

У него огромный рот,

Он в Африке живет.

И зовется (Бегемот)

В Африке бананов и фиников на пальме поляна,

А любит их есть африканская (Обезьяна)

Воспитатель: Да ребята, много в Африке интересных животных, но есть одно необычное, послушайте, кто это?

Высокий, пятнистый с длинной шеей,

И питается он листьями деревьев. (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это жираф, самое высокое в мире животное! У него такая длинная шея, что он может с самой макушки деревьев достать листики! А еще, ребята, детеныш у жирафа рождается очень большого роста – 2 метра. Представляете ребята, малыш размером вот с эту дверь, только родился, а уже великан!

Воспитатель: Ребята, а давайте сегодня мы нарисуем этого удивительного жирафа. Давайте все вместе рассмотрим, из каких частей состоит  это животное. Рассматривание схем рисования, анализ форм тела, цвета и размера. Ребята, чтобы жираф у всех получился, давайте наши пальчики подготовим к рисованию.

Пальчиковая гимнастика: «В жарких странах».

     Если в жаркую страну я случайно попаду, (сжимать – разжимать пальцы в кулаки).

     То увижу там шакала, (соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», поднести к глазам).

     Кенгуру, гиппопотама, (разогнуть большой и указательный пальцы правой руки).

     Обезьяну, тигра, льва, (разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец правой руки).

     Крокодила и слона (разогнуть большой и указательный пальцы левой руки).

     Хорошо живется им – (разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец левой руки).

     Не бывает снежных зим (хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны).

Воспитатель: Прежде чем рисовать давайте, ребята, вспомним, как выглядит это животное. У жирафа длинная шея и он оранжевый с коричневыми пятнами. На голове у жирафа есть рожки, и кисточка на конце хвоста. Приступаем к работе.

Рефлексия: Ребята, какие красивые жирафы у нас получились! А, вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами путешествовали? Что вам запомнилось? Что вам больше всего понравилось? А что не понравилось? Что вы нового узнали? Не забудьте, ребята, что мы не должны животных обижать, а должны о них заботиться о них. В следующий раз, мы отправимся в другое путешествие.