Конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

 ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №35

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Спрячь зайку»

в первой младшей группе

                                                                                Составила: воспитатель

                                                                         МБДОУ «Детский сад №35»

                                                                                         Мордвинова Ю.В.

г. Саров, 2021г.

Цель: побуждение детей к желанию изображать на бумаге разные линии

Задачи:

- учить легкими движениями проводить прямые линии, закрашивая предмет

- закреплять умение ориентироваться на листе бумаги

-развивать мелкую моторику и обогащать речь  и словарь детей

- воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию.

Предварительная работа:

- Рассматривание с детьми образца к занятию, зайка прячется в траве.

Словарная работа:

Зайка, лиса, серенький, трусишка, пугливый, рыжая, хитрая, прячется.

Материал для занятия :

Лист бумаги с изображением зайца, гуашь зеленого цвета, , кисточка, тряпочка, игрушка лиса и заяц.

Ход занятия:

Ребята, сегодня по дороге в детский сад мне повстречался маленький серенький зайка. Он был напуган и дрожал от страха. Зайка мне рассказал, что в лесу за детским садом его настигла лиса, зайка увидел густую траву и спрятался в ней. (Воспитатель показывает детям зайку игрушку).

Вот и повеселел наш зайка и попросил спрятать  его от лисы - плутовки.

Воспитатель обращает внимание на листы с изображенными на них зайцами

Посмотрите ребята, что у вас изображено на листочках?

Дети: зайки

И у меня зайка, посмотрите, как я буду прятать зайку (возьму кисточку тремя пальчиками, наберу на кончик кисти гуашь зеленого цвета, буду проводить прямую длинную линию вот так, сверху, вниз, пока зайка не спрячется полностью под слоем краски).

Затем взрослый предлагает ребенку показать, как нужно выполнить работу.

 (Бери Алеша кисточку в правую руку, тремя пальчиками, набирай кончиком кисточки гуашь зеленого цвета) Леша, какова цвета ты взял гуашь? Леша  - зеленого (проводи прямую длинную линию сверху- вниз, сверху - вниз) Ребята посмотрите, как Леша спрятал зайку.

Теперь и вы прячьте своих зайчиков (берите кисточки тремя пальчиками, набирайте на кончик кисти гуашь зеленого цвета и проводите сверху вниз прямую  длинную линию ) (Взрослый обращает внимание на всех детей напоминая, что краски нужно набирать немного, вытирая лишнюю воду о краешек баночки, просушивая кисть о тряпочку.

Ой, ребята, молодцы! Все спрятали зайчиков. Вдруг появляется лисичка (игрушка). Лисичка походила, походила вокруг полянки, не нашла зайчиков и убежала.

Вопросы для анализа:

Дети кого мы сегодня прятали?

Дети: зайку

Как мы его прятали?

Дети: брали кисточку тремя пальчиками, рисовали прямые длинные линии

Какого цвета был зайка?

Дети: серого

А травка?

Дети: зеленая

Ребята, а почему лисичка убежала?

Дети: потому что не нашла зайчиков и убежала.

Зайка поблагодарил ребят и угостил морковкой и убежал себе в лес другой дорогой. Молодцы ребята, сегодня мы с вами сделали очень добрый поступок, помогли зайке, не оставили его в беде.