Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию «Зима в городе»
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию

Тема: «Зима в городе»

Воспитатель Алексеева Ольга Владимировна

Цель: - учить проводить прямые вертикальные и горизонтальные линии;

• закреплять навыки использования разнообразного материала;
• развивать умение изображать явления природы и предметы;
• закреплять знания, полученные на предыдущих занятиях.

Предварительная   работа:   наблюдение за явлениями окружающей среды на прогулках; за тем, как падает снег; чтение стихов о зиме; рассматривание иллюстраций.

Материал: снежинки из бумаги, конверт с двумя рисунками, гуашь, кисти, тычки, Уг альбомного листа на каждого ребенка.

Ход занятия:

В группе на ковре построена «улица» из строителя. Дети входят в группу. Воспитатель говорит:

-я знаю, вы любите отгадывать загадки. Сегодня я вам приготовила 2 загадки. Послушайте и попробуйте отгадать:

«Белое покрывало все поле одело» (снег)

«На дворе горою, а в доме водою» (снег)

-        А каким бывает снег? (белым, серебристым, пушистым, холодным и т.д.) «Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо  падает, ложится». Представьте себя снежинками, полетаем под музыку (звучит тихая музыка). Как красиво вы летали! Но улицы и дома в городе так и остались непокрытыми снегом, может быть, и на них упадут снежинки? Посмотрите, как красиво получилось!

Белый снег покрыл дома,

Побелела улица.

Значит, к нам пришла зима,

Снег летит и кружится.

Раздается стук в дверь. Воспитатель идет посмотреть и ведет разговор от двух лиц:

• Кто там?
• Вам письмо.
• Спасибо!

Возвращается с письмом в руке и предлагает отгадать от кого это письмо. «Как снежок пушистый Беленький и чистый. Кто-то скачет прыг да прыг, И под елочкой сидит» (Заяц)

Воспитатель предлагает посмотреть, что прислали из леса зайки. Достает из конверта рисунки с изображением леса и письмо. Закрепляет рисунки на мольберте и читает письмо:

«Здравствуйте ребята! У нас в лесу зима. Снегом замело все кругом. Мы сделали для вас эти рисунки, чтобы вы увидели, как в лесу красиво. Нарисуйте нам, как зимой у вас в городе? Очень ждем ваших рисунков. До свиданья, зайки».

Воспитатель интересуется у детей, не хотят ли они тоже послать зайкам письмо. Получив согласие, предлагает приняться за работу.

-        Давайте подумаем, что нужно нарисовать, чтобы было понятно, что это город? (нарисовать дома) А как показать, что в городе зима? (нарисовать снег) Какой краской вы нарисуете дома? А снег? Сейчас я покажу вам, как рисовать дома. Город - это много домов. Дом похож на прямоугольник. Я рисую его концом кисти - вот так. Прямая линия, остановка, прямая линия и снова остановка, и снова линия. Один дом. Вот другой, а вот еще. А как можно нарисовать огоньки в окнах? (Пальцем) А пушистый, белый снег? (тычком) Вы хорошо мне помогли. А теперь расскажите, что вы будете рисовать сначала? (дома) А потом?  (огоньки) А когда нарисуете дома и огоньки, что вы нарисуете? (снег) Вы помните, на что похожи дома? (на прямоугольники)

Дети рисуют. По окончании воспитатель предлагает составить из рисунков «улицу», отмечая, как красиво у детей получилось. Предлагает спеть песенку «Вот зима, кругом бело...» (Н. Френкель)