"Нетрадиционные техники рисования как  средство развития познавательного интереса детей дошкольного возраста»
календарно-тематическое планирование по рисованию (подготовительная группа)

                                                                                                                           Государственное бюджетное общеобразовательное  учреждение                                            Школа  №1432

                                                      Решинская Людмила Александровна   

Тема

«Нетрадиционные техники рисования  как  средство развития познавательного интереса детей дошкольного возраста»

                               2020 – 2021 учебный год

        подготовительная группа

Тема «Нетрадиционные техники рисования  как  средство развития познавательного интереса детей дошкольного возраста»

                          Цель:                                                                                                                             Повышение своего профессионального мастерства и компетентности по формированию рисования нетрадиционным способом

                  Задачи:

                                                                                                                                                 1. Повысить собственный уровень знаний по нетрадиционным техникам

2. Развивать эстетический вкус, творческое воображение

3. Воспитывать терпение, аккуратность, внимание, умение работать в группе

4.  Повысить  активность родителей в применении нетрадиционных техник рисования

          Актуальность

Чтобы привить любовь к познанию окружающего мира  и вызвать интерес к рисованию, я использую нетрадиционные техники рисования.

Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Такое нестандартное решение развивает детскую фантазию, воображение, мелкую моторику рук, снимает отрицательные эмоции. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово «нельзя», а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов. Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник рисования и материалов способствует снятию детских страхов, обретение веры в свои силы, внутренней гармонии с самим собой и окружающим миром, подарят детям новую широкую гамму ощущений, которые станут богаче, полнее, ярче.

Познавательный интерес детей при применении нетрадиционных техник рисования развивается в разных направлениях: в предварительном создании эскизов на бумаге; в продумывании элементов; в расположении; в создании предметов, картин; в умении найти способ изображения и оформления; в перенесении задуманного на бумагу.

                          Методы и приёмы

1.  Игры-занятия
2. Игровые ситуации
3. Ситуативные разговоры
4. Наглядные методы
5. Словесные методы
6. Практические методы

            План по самообразованию

Вывод: Нетрадиционное рисование позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка, постоянно повышать интерес к художественной деятельности, развивать психические процессы. Оно позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Предела совершенствованию и творчеству в изобразительной деятельности нет.

Используемая литература

1.Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2006.

2. Г. И. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду». 2008 г.

3. Лыкова И. А. «Изобразительное творчество в детском саду».

4. Никитина А. В. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду: планирование, конспекты занятий. Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей». 2010 г.

5. Рузанова Ю. В. «Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности: техники выполнения работ, планирование, упражнения для физкультминуток». 2009 г.

6. И. В. Тюфанова «Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников». 2004 г.

7. А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки», 2004 г.

8. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р. Г. Казаковой, 2005 г.

9. 13. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание. -1995 г.№11
10. Юркова Н. Рисование мыльной пеной, крашеными опилками, на самоклеющейся пленке. – Обруч 1999 г. №2.