Арт-терапия в работе с дошкольниками.Метод Мандала.
презентация к уроку по рисованию (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Арт-терапия в работе с дошкольниками. Метод «Мандала» Подготовила педагог-психолог МБДОУ «ДС №387 г. Челябинска» Мезенцева Наталья Владимировна

Слайд 2

Душит злость - рисуйте линии Скучно- заполните листок бумаги разными цветами Грустно - рисуйте радугу Важно вспомнить - рисуйте лабиринты Разочарованы - сделайте копию картины НАДО ЧТО-ТО ПОНЯТЬ – НАРИСУЙТЕ МАНДАЛЫ Мандала – символическое круглое изображение, которое представляет собой как мир вне нас, который мы можем видеть(круг), так и невидимый мир (центр),который сокрыт внутри нас.

Слайд 3

Мандалотерапия Мандолотерапия (исцеление искусством )- это безопасный естественный способ изменения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражение чувств и развитие саморегуляции при работе с разной категорией детей (агрессивные, тревожные, импульсивные).

Слайд 4

Кому полезна Мандалотерапия ? Противопоказаний для работы с мандалой нет. Мандалотерапия не имеет ограничений ни в возрасте, ни в состоянии здоровья. При этом дети более отзывчивы к этому методу и гораздо быстрее достигают положительных результатов от взаимодействия с мандалами . Не может быть «правильной» или «неправильной» мандалы . Этот метод, подобно рентгену бессознательного, указывает на то, что ребенка волнует здесь и сейчас.

Слайд 5

Арт-терапевтическое воздействие мандалы на детей Развитие межполушарного взаимодействия. Развитие мелкой моторики и графомоторных навыков . Развитие высших психических процессов: мышление, внимание, память . Снижает уровень тревожности, страхов . Психокоррекция эмоциональной гиперчувствительности или напротив, алекситимии (сложность в отреагировании чувств, эмоций). Развитие навыков саморегуляции эмоциональных реакций и навыков самоконтроля . Профилактика возможных нарушений в развитии ребенка.

Слайд 6

Использование метода « Мандала » в детском саду в кружковой работе; в самостоятельной деятельности; как фрагмент какой-либо непосредственно образовательной деятельности ; как диагностический инструментарий; в коррекционно-развивающей работе (работать с мандалой можно как на индивидуальном, так и на подгрупповом занятии).

Слайд 7

Правила работы педагога-психолога с детьми при использовании мандал-раскрасок: Ребенку предлагается мандала на выбор. 2. Ребенок самостоятельно выбирает материалы для работы и цветовую гамму. 3. На одном занятии ребенку - одна мандала . 4. Использование музыкального сопровождения . 5. Педагог не вмешивается в работу ребенка, без его согласия . 6. Психолог следит за состоянием напряжения/расслабленности в процессе работы . 7. Не высказываются оценочные комментарии по поводу работы . 8. После работы ребенку предлагается дать название мандале, которую он изобразил, проводиться беседа по поводу работы, анализ его деятельности.

Слайд 8

Направления использования Мандалотерапии Раскрашивание мандал - раскрасок Создание собственных мандал : рисование мандал ; создание мандал на песке, манке; создание мандал из песка, декоративных мелких камней и природного материала и т.д.

Слайд 9

Создание собственных мандал из разнообразного материала (цветной песок, соль, камушки , кристаллы)

Слайд 10

Рисование мандалы песком

Слайд 11

Рисование собственной мандалы

Слайд 14

Практическая часть Помните, не существует «хороших» или «плохих» Мандал !

Слайд 15

Важно! Мандала завершена тогда, когда посмотрев на нее, ребенок чувствует удовлетворение от созерцания.

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ