План-конспект НОД по знакомству с нетрадиционной техникой рисования «Кошка для Планетоши»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

План-конспект НОД по знакомству с нетрадиционной техникой рисования «Кошка для Планетоши»

Цель: познакомить детей с новой техникой творческой деятельности – рисование вилкой.

Задачи:

- образовательная. Обучение детей методам и приёмам нестандартной технике рисования.

- развивающая. Развитие творческого мышления и воображения при создании рисунка нетрадиционным методом.

- воспитательная. Воспитание аккуратности, самостоятельности, внимательности при работе с гуашью и вилкой.

Приоритетная образовательная область. Художественно - эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей. Художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Виды деятельности. Познавательно – исследовательская деятельность, изобразительная деятельность, коммуникативная деятельность, двигательная деятельность.

Материал и оборудование.

- листы бумаги А4 на которых распечатан силуэт кошки.

- гуашь

- заготовки глаз и носа

- одноразовые пластиковые вилки

- салфетки

- стаканчики - непроливайки

Ход НОД.

На полу читаем книгу.

Звонок по скайпу.

-Ой, что это?

«Меня зовут Планетоша, и у есть одна проблема. Я узнал, что на вашей планете Земля есть такое животное кошка. Это животное очень меня заинтересовало, и я хочу все узнать про нее. Но, к сожалению, на нашей планете нет ни одной картинки с изображением кошки. А мне очень хочется увидеть кошку»

(Надо помочь)

- А как же мы ему поможем?

(надо показать ему кошку)

- Но у нас в группе нет кошки, а как же нам быть?

(мы можем нарисовать, и он увидит наши рисунки)

- Очень хорошее решение, а вы сможете нарисовать кошку?

(да, сможем)

А вы сможете на рисунке показать, что она пушистая?

(нет, мы не умеем)

Тогда я научу вас рисовать новым способом, который поможет сделать кошку пушистой. Очень давно меня научили рисовать красивую и пушистую кошку.

- Ребята, у вас у каждого есть лист бумаги, на котором нарисована кошечка, но у нее чего-то не хватает, как думаете, чего? Приступаем к рисованию.

Вы смогли выполнить задание? В чем затруднение? Что же делать? (искать чем можно нарисовать)

- А что, если мы попробуем рисовать вилками? Меня учили я вам покажу.

Какого цвета бывают кошки,

(черные, рыжие, белые)

Моя кошка будет рыжая.

Обмакиваем вилку в гуашь (любого цвета, какого хочет ребенок) прижимаем к листу бумаги делая отпечаток. Рисуем с внутренней стороны если нарисуем с внешней стороны, то получится некрасивая кошка. Если вы наберёте краску на кисточку прямо, то не получится. Необходимо набирать что бы вилка была в таком положении. Рисовать по контуру, прикладывая вилку с краской на бумагу в разных направлениях, даже можно вертеть лист. Гуашь для рисования должна быть густой; на вилке при рисовании её должно быть мало.

- Миша, расскажи, как как ты будешь рисовать?

(приступаем к рисованию)

Затем берем после рисования, клеим на мордочку кошки (уже заранее готовые) глаза, нос и усы.

- Давайте всех наших кошечек разместим на столе, так что бы Планетоша смог их всех увидеть. У нас с вами получилась настоящая выставка.

«Какие красивые кошки. Теперь я знаю, как они выглядят!»

- Посмотрите, как радуется наш гость, а это значит, что мы с вами справились с работой. Ребята, у вас все получилось? Трудно было?

- Если вы потренируетесь, то будет несложно. Наши кошки просто красавицы! А вы все большие умницы. Вы научились рисовать новым способом, а еще помогли нашему гостю.

«Прощайте ребята. Большое спасибо вам!»

Рефлексия:

Изображение: Котенок в лукошке грустный

Веселый котенок играет с клубочками

- Если вы старались, и у вас все получилось, то выбирайте котенка, который играет с клубочками. У него очень хорошо получается, он доволен собой.

- А если вы старались, но не все получалось, вы испытывали какие-либо трудности, то выбирайте котенка в лукошке грустного у него обязательно все получится.

Котенок в лукошке грустный

Веселый котенок играет с клубочками