«Кем я хочу быть?»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»

Конспект интегрированного занятия по рисованию для детей

подготовительного дошкольного возраста

«Кем я хочу быть?»

Выполнила: воспитатель Н.С. Быкова

Бердск, 2020

        Цель мероприятия: Продолжать закреплять знания детей о видах профессий посредством интеграции образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие».

        Задачи: 

Материалы и оборудование: простые и цветные карандаши, мелки, стирательная резинка, листки бумаги на каждого ребёнка; разноцветные буквы, дидактические пособия: «Мы в профессии играем», «Профессии».

        Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель просит детей у доски составить слово «Профессии», используя лежащие на столе разноцветные буквы. Дети с помощью воспитателя по очереди выбирают букву и выкладывают слово. Вместе с воспитателем проговаривают слово по слогам.

2. Чтение и отгадывание загадок из дидактического пособия «Мы в профессии играем».

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:

Мы в профессии играем,

По душе их выбираем,

И мечтаем поскорее

Мамы с папой встать взрослее,

Чтоб не просто так мечтать.

А, кем быть, решить и стать.

Саша гордо самолёт

На верёвочке везёт

Он готовится к полётам,

Значит, вырастет…(пилотом)

У пилота Боря друг

Красит краской всё вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит, вырастет…(художник)

У художника сестрёнка

Петь умеет очень звонко.

Подпевают Насте птицы,

Значит, вырастет…(певица)

У певицы есть соседи -

Близнецы Денис и Федя

Воду варят вечерами.

Значит, будут …(поварами)

Повара с Валерой в ссоре,

Он опять о вкусах спорит.

Очень любит он дебаты.

Значит станет…(депутатом)

Депутат с Мариной дружит.

Той, что вечно в танце кружит,

Ведь красавица марина,

Стать мечтает …(балериной)

Балерина дружит с Дашей.

Даша кормит с ложки кашей

Куклу - капризулю Катю,

Значит. Будет…(воспитатель)

Воспитатель ходит в школу

Вместе с мальчиком весёлым.

Ян жонглирует мячом.

Значит, будет…(циркачом)

Воспитатель:

– Ребята, давайте вспомним, какие ещё есть профессии, кроме тех. Которые звучали в загадках.

– Правильно ребята, какие вы молодцы! Вы назвали так много профессий.

– А теперь я предлагаю вам нарисовать людей этих профессий. Но сначала мы сделаем разминку.

3. Динамическая пауза – игра «Художники».

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

Будем дружно рисовать,

И картины создавать. (Выполняются движения в соответствии с текстом)

4. Рисование «Кем я хочу быть?».

Воспитатель:

– Рисовать мы будем карандашами. Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины.

Воспитатель показывает иллюстрации, обращая внимание на внешний вид, положение тела, положение рук людей разных профессий - в стороны, согнуты, подняты вверх.

Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.

5. Рефлексия.

Воспитатель подводит итоги, хвалит детей, спрашивает, что нового они узнали, что понравилось на занятии.