«Путешествие в страну Рисовандию»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект открытого занятия по нетрадиционным техникам рисования «Путешествие в страну Рисовандию»

Цель: развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать разными нетрадиционными способами.

Задачи:

-формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности;

-воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью с нетрадиционными материалами;

- развивать умения поддерживать беседу.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, художественная.

Раздаточный материал: бумага белого цвета с силуэтом ежика, широкие тарелочки с краской разного цвета, трафареты листьев из губки, пенопласта; силуэты яблок, грибов, пластилин, влажные салфетки,.

Наглядный материал: сундучок, письмо.

Ход занятия

Воспитатель: здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Давайте представимся.

«Мы из садика ребята,

Мы ребята – дошколята,

Все сюда с утра идём

Здесь танцуем и поём.

В садике мы все друзья

Ведь без дружбы нам нельзя!»

Молодцы, ребята.

Сегодня, когда я зашла в группу, вдруг от ветра открылась окно, и влетело письмо. Давайте, я вам его прочитаю, а вы внимательно послушайте:

«Здравствуйте мои маленькие художники. Я Мастер - Карандаш, приглашаю вас в сказочную страну «Рисовандию». Вы там встретите много интересного. В ней живём мы – добрые волшебники, по нашим улицам бегают непоседы – кисточки, гордо вышагивают карандаши. Мы думаем, что вам, интересно побывать в нашей стране. Ваши добрые волшебники»

Воспитатель: Интересно, что это за страна такая «Рисовандия»? Почему она так называется? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, стать маленькими волшебниками и творить чудеса? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные заклинание

«Топ - топ

Хлоп - хлоп,

Вокруг себя повернись

В маленького волшебника превратись!»

Воспитатель: Вот мы и превратились в волшебников, и я вас приглашаю, отправится в волшебную страну Рисовандию. Вы готовы? (ответы детей).

Воспитатель: Чтобы попасть в волшебную страну Рисовандию, надо открыть эту дверь. А ключами к этой двери являются ваши волшебные пальчики, давайте с ними поиграем.

На двери висит замок (ритмичные соединения пальцев рук в замок)

Кто открыть его бы смог?

Потянули (руки тянутся в стороны)

Покрутили (круговые движения пальцев от себя)

Постучали (основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли (разомкнули пальцы).

Посмотрите, не открывается, давайте попробуем ещё раз.

Посмотрите, дверь открылась.

Воспитатель: Посмотрите, мы очутились на заколдованной полянке, а на ней грустит еж, его заколдовали и его иголки сталь не видны. Давайте поможем ежику и нарисуем ему иголки. Поможем ему? (ответы детей).

А на этом столе у нас есть всё, чтобы свершить чудо. Вам нужно опустить пальчик в краску и нарисовать иголки, посмотрите, как нужно делать. А теперь, попробуйте вы. (дети берут листы и делают тоже самое)

Воспитатель: Ребята какое сейчас время года (ответы детей). Осенью ежики впадают в спячку, а чтобы он не замерз его нору нужно устелить листьями, давайте нарисуем листья в технике оттиска. Давайте ежику споем песенку возьмемся за руки и встанем все в круг.

Физкультминуткака.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке (подскоки на правой ноге)

По тропинке побежим

До лужайке добежим (бег на месте)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки (прыжки на месте на обеих ногах)

Стоп. Немного отдохнём

И опять пешком пойдём (ходьба на месте).

Воспитатель: Посмотрите, а что это? Корзинка. Давайте посмотрим, что там (воспитатель достаёт силуэты яблок). А этот яблоки, ежик очень любит кушать яблоки. Я предлагаю раскрасить яблоки пластилином в технике барельефа, отщипываем маленький кусочек пластилина и на носим на яблоко разглаживаем пальцем от центра к контуру.

Вот какие волшебные подарки у нас получились, давайте я вам помогу донести их. А нам пора возвращаться. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание и возвратимся в детский сад, и станем обычными ребятишками.

«Топ - топ

Хлоп - хлоп

Вокруг себя повернись

И в ребяток превратись».

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

Ребята, где мы с вами побывали?

А что мы там делали?

Что больше понравилось?

А тебе что запомнилось?

Скажите, а вам понравилось наше путешествие? (если да, то похлопайте, если нет, то потопайте).