Конспект занятия ООД по художественно-эстетическому развитию "Украшение варежки дымковским узором"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Развитие творческих способностей и развитие речи детей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_ukrasheniya_varezhki.docx | 16.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Организационно-образовательная деятельность в образовательной области «Художственно-эстетическое воспитание»
ФИО: Сулейманова Лилия Назятовна
Дата | 31.01.2018 |
Тема | Рисование «Украшение варежки дымковским узором»; |
Программа | От рождения до школы; |
Тип | По закреплению и повторению пройденного материала; |
Возраст | 2 младшая группа; |
Основная образовательная область | Художественное творчество; |
Интегрированные образовательные области | Речевое художественно-эстетическое, социально-коммуникативное ; |
Форма проведения | Всей группой; |
Цель | Развитие творческих способностей; |
Воспитательные | Воспитывать интерес к рисованию, аккуратность, дружелюбие; |
Развивающие | Развивать художественное восприятие,развитие сенсорных способностей ,развитие мелкой мускулатуры, развитие речи; |
Образовательные | Закреплять основные цвета: красный, зеленый, закрепление дымковской росписи ;
|
Планируемый результат | Умение рисовать дымковской росписью; |
Методы и приемы | Показ приема рисования с объяснением; Словесные: вопросы ,контроль , оценка, поощрение; |
Наглядные средства Обучения | Зимние картинки ;дымковские игрушки; варежки три пары |
Организация детей | Группа |
Индивидуальная работа | С Аидой, Элиной, Азаматом, по черчению прямых линий с Айсылу ,Валерией по рисованию кружков. |
Словарная работа | Дымка, биялэйнен белэзеге ,бармакнын йомшагы, бармакнын очы ,плашмя. |
Предварительная работа | Рассматривание дымковских игрушек , разукрашивание раскрасок с варежками. |
Ход ООД |
|
Шөгельнең барышы.
Экранда кышкы рәсем.
Тәрбияче : Балалар, елнын кайсы вакыты эле хәзер?(Кыш) Нәрсәләр күрәсез бу рәсемдә?(Кыш.Кар ява) Әйдәгез кыш турында шигырьне тыңлыйк әле.
Кышкы саф һава
Йомшак кар ява
Урамга чыксаң
Битләр кызара
(Тәрбияче икенче рәсемне күрсәтә) Ә менә бу рәсемдә кемне күрәсез? (Алсу чанада йөрергә чыккан рәсем)
Балалар: Алсу чана шуарга чыккан .
Тәрбияче: Ә ничек киенгән соң Алсу? Аида күрсәт әле безгә. Ә кулларына нәрсә кигән безнең Алсу?(Бияләй) Нинди төстә бияләйләре?
Балалар, без сезнең белән әйдәгез әле Алсуга матур бияләйләр бизәп бирик. Бияләйләрнең бизәлешләре төрлечә була.Карагыз әле бу бияләйләргә (Тәрбияче 3 пар бияләй бизәге күрсәтә. Бияләйләрнең бизәкләрен карау) Ә без бүген дымка бизәлеше белән бизәрбез бияләйләребезне. Нинди бизәлеш әле ул дымка бизәкләре?
Балалар: Түгәрәкләр,төрткеләр ,сызыклар.
Тәрбияче: Әйе балалар,нәкъ шулай. Ягез әле, карыйк әле, монда нәрсәләр яшеренгән икән? (Яулык астында дымка уенчыклары) Әйдәгез, тагын бер кат карыйк әле дымка бизәген .(Дымка уенчыкларын карау)
Тәрбияче: Балалар, менә безнен бияләй өлгебез. Карагыз әле,мин ничек бизәрмен икән аны!?
Менә мин бармагымны яшел буяуга мандым һәм бияләйнең беләзегенә сулдан уңга сызык сызам. Бераз ара калдырып тагын сызык сызам .Ә хәзер бармакларымны салфетка белән чистартып алам һәм кызыл буяуга буйым . Ә хәзер түгәрәкләрдән чәчәк ясыйм .Менә мин бармагымның йомшагы белән ныгытып басам ( Плашмя) . Күрәсезме нинди зур түгәрәк булды. Аннары бармагымның башы белән генә буяу алып олы түгәрәк тирәли басып чыгам. Менә нинди чәчәк булды! Тагын ясыйм шундый чәчәк .Ә менә бу яшел сызыклар арасына да кызыл төрткеләр ясап чыгам . Карагыз нинди матур бияләй булды әйме?!
Ә хәзер әйдәгез әле хәрәкәтләнеп алыйк . Физкультминутка . (Ты похлопай вместе с нами ).
Тәрбияче: Балалар, әйдәгез бизибезме инде бияләйләребезне ? Сызыкны ничек итеп сызабыз әле? (Сулдан-уңга) . Ә чәчәкнең уртасына бармакны ничек итеп басабыз?( Бармакның йомшагы белән нык итеп,плашмя) . Бармакның очралы белән нинди бизәк ясыйбыз? ( Төрткеләр )
( Балаларга индивидуаль ярдәм ).
ЙОМГАКЛАУ.
Тәрбияче : Ягез ,карыйк әле, бияләйләребезне балалар.Бигрәк матур булдылар. Алсу сезгә рәхмәт әйтә. Булдырдыгыз балалар !!!
Тәрбияче : Балалар ,бүген нәрсәләр эшләдек без сезнең белән? (Дымка бизәге белән бияләй бизәдек) . Дымка бизәкләре нинди бизәк әле ул? (Сызыклар, төрткеләр ,түгәрәкләр) Молодцы ,булдырдыгыз балалар!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия (ООД) по художественно - эстетическому развитию (рисование) на тему : «Лошадка – дымковская игрушка». (вторая группа раннего возраста).
Лошадка» – дымковская игрушка.Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие»(рисование), «Речевое развитие», «Физическоеразвитие»....
Конспект занятия по ООД Художественно-эстетическое развитие (Художественное творчество) в технике пэчворк Тема: «Лоскутная мозаика. Золотая рыбка»
учить составлять простейшую лоскутную композицию из текстильных лоскутков, соблюдая правила колористки и техники безопасности при работе с острой палочкой....
Конспект образовательного мероприятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Украсим дымковскую уточку»
Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой.Задачи:1. Учить рисовать элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку.2. Развивать творческую активность, умение разли...
Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию (рисование) по теме: «Узор для платья лисички»
для детей второй младшей группы (3-4 года)...
Конспект занятия Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие Рисование Возрастная группа: 5-6 лет (старшая группа) Тема занятия: «Рисование
Конспект занятия Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие ...
Конспект занятия в области «Художественно- эстетическое развитие» изобразительной деятельности (Декоративное рисование) в старшей группе на тему " Узоры дымковских игрушек"
quot; Узоры дымковских игрушек"...
Конспект занятия по рисованию в младшей группе. Тема: «Дымковские узоры»
Дымковские узорыЦель: Приобщить детей к истокам русской культуры.Задачи: 1. Воспитывать интерес к народному творчеству;2. Знакомить с особенностями орнамента дымковских игрушек;3. Развивать умение исп...