Конспект ОД по рисованию «Белая берёза»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ОД по рисованию «Белая берёза» старшая группа

Понкратова А.М., воспитатель

Цель: Упражнять детей рисовать берёзу в нетрадиционной технике рисования «методом тычка» полужёсткой кистью.

Задачи:

Образовательная: развивать умение видеть красоту созданного изображения, закреплять представление детей о берёзе как символа России.

Развивающая: развивать эстетическое восприятие, внимание, память, речь, воображение.

Воспитывающая: воспитывать самостоятельность; учить аккуратно и творчески применять способы изображения в рисовании, используя выразительные средства. Воспитывать доброту, бережное отношение к природе.

Наглядный материал: картинки с изображением берёзы, макет берёзки, телефон с сообщением, кроссворд, магнитофон, лист, гуашь, баночки, тканевая салфетка, кисть полужёсткая, образец с рисунком.

Ход ОД:

Дети заходят под музыку в группу под песню «От чего так в России берёзы шумят». (Садятся на стульчики).

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: ребята, вы знаете на мой телефон вчера пришло одно сообщение. Что это за сообщение? И кто же его прислал? Хотите узнать?

Дети: да

Воспитатель: Это отправил мальчик, который живёт далеко в Африке. Ему 5 лет и он тоже ходит в детский сад, как и вы. И что же он написал, я вам сейчас прочитаю. «Привет, ребята! Меня зовут Табо. Мне 5 лет. Я хожу в детский сад. Я хочу участвовать в конкурсе рисунков и мне дали задание нарисовать одно дерево. И это дерево растёт только у вас в России. У нас здесь только пальмы. И я не знаю как оно выглядит. Нарисуйте и отправьте мне пожалуйста это дерево. Помогите. Спасибо» Ну что поможем Табо?

Дети: да

Воспитатель: Интересно, про какое дерево он пишет, а для этого разгадаем кроссворд.

Кроссворд «Угадай животных»

Я отгадываю загадки, а вы разгадываете. Ответы будем вписывать в кроссворд. Когда все ответы разгадаем в вертикальном столбце выйдет ключевое слово. Это и будет то таинственное дерево, про которое пишет Табо.

1. В природе он в тайге живёт,

Не царствует там тополь,

Где хвойный лес, сосна растёт

Мелькнёт красавец….(соболь)

2. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (белка)

3. Обитает в озере тюлень- байкальская (нерпа)

4. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой.

Спит в избушке снеговой. (медведь)

5. Не барашек и не кот,

Носит шубку круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы-другого цвета. (заяц)

6. Дикий зверь тропой бежит,

То как хрюкнет, завизжит.

С ним детишек караван

Этот зверь лесной (кабан)

Умнички, ребята! Вот и разгадали кроссворд. И какое же слово получилось? Что за дерево нужно нарисовать и отправить Табо?

Дети: Берёза.

Воспитатель: Берёза- самое распространённое дерево в России. Поэтому берёза является символом России. Очень много писателей, поэтов, художников писали об этой стройной красавице.

Послушайте стихотворение про берёзу «Берёза-красавица»

Всем берёза нравится

Ведь она-красавица!

Белый ствол, густая крона

Рассылает всем поклоны

Листья тихо шелестят

Меж собою говорят.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту берёзу и скажите пожалуйста из чего состоит берёза (строение дерева)

Дидактическая игра «Найди и покажи»

Дети: корень, ствол, ветки, листья.

(дети показывают и обговаривают)

Воспитатель: Ребята, а ствол у берёзы какого цвета?

Дети: белого

Воспитатель: правильно, если у берёзы белый ствол. Значит берёза какая?

Дети: Белоствольная.

Сообщение воспитателя: А что за чёрные точечки на стволе берёзы? Кто-нибудь знает? Их называют чечевички. Оказывается, берёза через них дышит. А ещё берёзка - дерево лекарь. Отвары из берёзовых почек заживляют раны. Вот такое дерево - Берёза стройная и красивая.

А сейчас ребята садитесь на свои рабочие места. Вот и мы с вами сегодня нарисуем берёзу необычным способом. Методом тычка полужёсткой кистью.

(показ образца).

Ребята, постарайтесь нарисовать берёзу аккуратно и красиво. Ведь мы должны сфотографировать и отправить его нашему африканскому мальчику.

Звучит музыка. «Во поле берёза стояла»

Этапы работы:

1. Лист положили вертикально

2. Рисуем ствол

3.  Рисуем полоски (чечевички) на стволе

4.  Рисуем крону

Пока наша краска подсушивается давайте сделаем зарядку. Разомнёмся.

Физминутка

Мы берёзку посадили,

Мы водой её полили,

И берёзка подросла

К солнцу ветки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

Воспитатель: Отдохнули работаем дальше.

5. Рисуем блик солнечного луча на кроне

6. Рисуем солнце с лучами

7.  Рисуем блики солнечного луча на траве.

Воспитатель: Вот и закончили работу. О чём мы сегодня поговорили? Берёза - оно какое дерево? Как мы нарисовали это дерево? Каким методом? Ребята, давайте посмотрим, какие берёзы у вас получились. Как красиво получилось,   как -будто мы попали в берёзовую рощу. Я думаю, что рисунки наши понравятся нашему другу Табо и он сможет нарисовать также красиво, как это сделали вы. Давайте сфотографируемся и отправим ему наше фото.