Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей с нарушением слуха среднего возраста Тема: «Волшебная птичка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                   детский сад № 60 комбинированного вида

                                         Невского района  Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей с нарушением слуха среднего возраста

Тема:   «Волшебная птичка»

                                                                                                                     Выполнила:

                                                                                                                     Воспитатель 1 кв. кат.

                                                                                                                     Бакланова Н.Н.

Санкт-Петербург

2020

Образовательная область: « Художественно-эстетическое развитие», « Познавательное развитие», « Речевое развитие».

Цель :Развивать у детей навыки декоративного рисования, используя разные техники исполнения.

Задачи:

Образовательные:

-Упражнять детей в рисовании кругов, прямых линий; в закрашивании

-Продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования

-Развивать чувство композиции, заполняя предмет  узором

-Закреплять навык аккуратно пользоваться краскам

-Развивать умение различать и называть основные цвета

Развивающие:

- Развивать  внимание

- Развивать чувство цвета, композиции

Коррекционные:

-развивать слуховое восприятие за счёт слухового материала занятий

-продолжать формировать навык сопряжено-отражённой речи

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность в работе,внимательность

-воспитывать усидчивость

Ход занятия:

1.        Организационный момент.

Дети входят в группу с воспитателем.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся ( дети приветствуют гостей). Сядьте, пожалуйста, за стол.

Воспитатель:  Дети, что будем делать? ( ответы детей). Правильно, а почему вы так решили?

Дети : Потому что на столе стоят краски, вода, кисточка….( Дети перечисляют всё, что стоит на столе)

Воспитатель: А  сейчас будем слушать. (  Показывает табличку) Как?

Правильно. (Показывает на ухо). Послушайте что я скажу и покажите. ( Дети показывают предметы, которые называет воспитатель)

Инструктаж по технике безопасности при работе с принадлежностями по ИЗО( Подробная беседа по картинкам : правильно или не правильно).

2. Беседа по теме занятия.

В.: Посмотрите,  кто это? ( Птичка). Какая она красивая, видите? А почему она красвивая? ( Потому что на ней есть узор….)

А ещё я нарисовала вот такую птичку. Это волшебная птичка. А ещё у меня есть такие. ( Раздаём пустые шаблоны птиц). На них нет узора. Давайте украсим этих птиц узорами, сделаем их волшебными? (Да).

3.Физминутка.

Птички в гнёздышке сидят,

Во все стороны глядят,

Погулять они хотят,

И тихонько все летят,

Прилетели и тихонько сели.

4. Выполнение задания детьми.

Воспитатель:  Теперь начинаем рисовать. Рисуем вместе.

Посмотрите, что есть у птицы? ( Голова). Давайте нарисуем внутри круг синей краской. Сначала рисую я, посмотрите. Теперь рисуйте сами.

Что ещё есть у птицы? ( Клюв). Посмотрите, я закрашу клюв. Теперь закрасьте сами.

А это что? ( Хвост). Давайте украсим хвост полосками.

А это что у птицы? (Туловище). Здесь мы нарисуем цветок. Какого цвета цветок? ( Жёлтого). Будем рисовать пальчиками. Посмотрите, как я нарисую. Теперь рисуйте сами.

А это что у птицы? ( Ноги). Давайте украсим ноги.

5.Рефлексия.Оценка работ.

Воспитатель: Дети, встаньте, возьмите свои работы, положите сюда. Что мы сегодня с вами делали? ( ответы детей)

Воспитатель: Правильно. А что рисовали? ( ответы детей) Красиво? Вам понравилось?  Какие вы молодцы.

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                   детский сад № 60 комбинированного вида

                                         Невского района  Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей с нарушением слуха среднего возраста

Тема:   «Волшебная птичка»

                                                                                                                     Выполнила:

                                                                                                                     Воспитатель 1 кв. кат.

                                                                                                                     Бакланова Н.Н.

Санкт-Петербург

2020

Образовательная область: « Художественно-эстетическое развитие», « Познавательное развитие», « Речевое развитие».

Цель :Развивать у детей навыки декоративного рисования, используя разные техники исполнения.

Задачи:

Образовательные:

-Упражнять детей в рисовании кругов, прямых линий; в закрашивании

-Продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования

-Развивать чувство композиции, заполняя предмет  узором

-Закреплять навык аккуратно пользоваться краскам

-Развивать умение различать и называть основные цвета

Развивающие:

- Развивать  внимание

- Развивать чувство цвета, композиции

Коррекционные:

-развивать слуховое восприятие за счёт слухового материала занятий

-продолжать формировать навык сопряжено-отражённой речи

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность в работе,внимательность

-воспитывать усидчивость

Ход занятия:

1.        Организационный момент.

Дети входят в группу с воспитателем.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся ( дети приветствуют гостей). Сядьте, пожалуйста, за стол.

Воспитатель:  Дети, что будем делать? ( ответы детей). Правильно, а почему вы так решили?

Дети : Потому что на столе стоят краски, вода, кисточка….( Дети перечисляют всё, что стоит на столе)

Воспитатель: А  сейчас будем слушать. (  Показывает табличку) Как?

Правильно. (Показывает на ухо). Послушайте что я скажу и покажите. ( Дети показывают предметы, которые называет воспитатель)

Инструктаж по технике безопасности при работе с принадлежностями по ИЗО( Подробная беседа по картинкам : правильно или не правильно).

2. Беседа по теме занятия.

В.: Посмотрите,  кто это? ( Птичка). Какая она красивая, видите? А почему она красвивая? ( Потому что на ней есть узор….)

А ещё я нарисовала вот такую птичку. Это волшебная птичка. А ещё у меня есть такие. ( Раздаём пустые шаблоны птиц). На них нет узора. Давайте украсим этих птиц узорами, сделаем их волшебными? (Да).

3.Физминутка.

Птички в гнёздышке сидят,

Во все стороны глядят,

Погулять они хотят,

И тихонько все летят,

Прилетели и тихонько сели.

4. Выполнение задания детьми.

Воспитатель:  Теперь начинаем рисовать. Рисуем вместе.

Посмотрите, что есть у птицы? ( Голова). Давайте нарисуем внутри круг синей краской. Сначала рисую я, посмотрите. Теперь рисуйте сами.

Что ещё есть у птицы? ( Клюв). Посмотрите, я закрашу клюв. Теперь закрасьте сами.

А это что? ( Хвост). Давайте украсим хвост полосками.

А это что у птицы? (Туловище). Здесь мы нарисуем цветок. Какого цвета цветок? ( Жёлтого). Будем рисовать пальчиками. Посмотрите, как я нарисую. Теперь рисуйте сами.

А это что у птицы? ( Ноги). Давайте украсим ноги.

5.Рефлексия.Оценка работ.

Воспитатель: Дети, встаньте, возьмите свои работы, положите сюда. Что мы сегодня с вами делали? ( ответы детей)

Воспитатель: Правильно. А что рисовали? ( ответы детей) Красиво? Вам понравилось?  Какие вы молодцы.