Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) для детей старшего возраста. Тема: «Чудо-радуга»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (рисование)

для детей  старшего  возраста.

Тема: «Чудо-радуга»

 Подготовили воспитатели Жукова Н.Г., Михайлова С.Л.

Уважаемые родители, предлагаем  Вам  предложить  детям  интересное  и  увлекательное рисование красками «Чудо-радуга».

В процессе рисования у детей  совершенствуются навыки смешивания красок для получения нового цвета, знания о последовательности цветов в спектре.  Воспитывается  эмоциональная отзывчивость на явления природы и результаты своего творчества. Развивается эстетическое восприятие окружающего мира, мелкая моторика  рук, координация  движений, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.    

Оборудование: краски, баночки с водой, палитра для смешивания красок, кисточки, салфетки, иллюстрации с изображением радуги.

ХОД:

Ребята, наше занятие я  хотела бы начать с загадки:

Над головою коромысло

Дугой красивою повисло.

Оно из солнца и дождя,

И в руки взять его нельзя. (Радуга)

Да, это радуга. Посмотрите на картинку – какая чудесная, яркая радуга изображена.

Ребята, а как можно расшифровать слово «радуга»? (разноцветная дорожка, солнечная дуга, дуга радости)

Молодцы!

Скажите, когда вы смотрите на радугу, что происходит с вашим настроением? (ответы детей.)

В какое время года можно увидеть радугу? (весной, летом).

После чего можно наблюдать радугу? (после дождя).

А что ещё можно увидеть после дождя? (солнышко).

А вы знаете, сколько цветов в радуге? (ответы детей).

Назовите их по порядку (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).

Чтобы порядок расположения цветов в радуге не нарушался, давайте запомним считалку: «КАЖДЫЙ ОХОТНТК ЖЕЛАПЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДИТ ФАЗАН» (Первая буква в слове обозначает цвет радуги).

Вот сколько цветов у чудо-радуги. Давайте сделаем радужную разминку и нарисуем её.

Физкультминутка:

Здравствуй, радуга-дуга, (наклоны в стороны)

Разноцветный мостик! (широко разводят руки в стороны, «рисуя» в воздухе дугу)

Здравствуй, радуга-дуга! (вновь выполняют наклон)

Принимай нас в гости (дети кружатся вокруг себя)

Мы по радуге бегом (бегут на месте)

Пробежимся босиком.

Через радугу-дугу

Перепрыгнем на бегу (четыре прыжка на носках)

И опять бегом, бегом (бег на месте)

Пробежимся босиком (встали: вдох-выдох, руки в стороны-вниз).

Ой, ребята, а у нас нет семи красок, чтобы нарисовать радугу. Есть только четыре - красная, синяя, жёлтая, белая. Как нам быть? (ответы детей).

Чтобы получить цвета радуги, нужно смешать краски.

Оранжевый мы получим, если смешаем на палитре красную и жёлтую краску.

Зелёный получим, если смешаем синий и жёлтый цвет.

Голубой получится при смешивании синей и белой краски.

                                                     +         =

                                 Синий                        Белый                    Голубой

А фиолетовый цвет появится, когда мы смешаем синюю и красную краску.

(показ смешивания красок на картинке).

А теперь попробуйте сами нарисовать радугу и тех, кому она дарит радость - цветы, люди, бабочки, деревья.  

Образец рисунков.

Посмотрите, какие замечательные картины у вас получились.

А как бы вы назвали свои картины?

Посмотрите внимательно, нигде цвета не заблудились?

Давайте ещё раз повторим считалку про цвета радуги:

«КАЖДЫЙ ОХОТНТК ЖЕЛАПЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДИТ ФАЗАН».

Молодцы!