Рисование по представлению.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Занятие «Храбрый петушок» Рисование по представлению.

Это занятие по рисованию рекомендовано родителям для ознакомления с техникой рисования, и закрепления знаний.  Учить детей рисовать петушка гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета. Совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта. Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве.

Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Утро на ферме» и беседа по его содержанию:

Кукарекнул на рассвете.Не проснувшийся петух!
Он за новый день в ответе! Разбудил двух шустрых мух.
Мухи дружно зажужжали.И под крышу убежали,
На ходу козлят толкнули, Те нечаянно взбрыкнули,
Невзначай во сне боднулись, Уди, вились и проснулись.
Гусь. С гусыней гоготнули, Дружно крыльями взмахнули.
На гнезде две толстых утки. Заворчали:- Что за шутки?
Кря-кря-кря! Раскрякались! Кря-кря-кря! Раскаркались.
- Дайте нам, - сказали утки, Подремать хоть полминутки!
Тут петух вконец проснулся, Как индюк, петух надулся,
Растопырил перья, пух, Кукарекнул во весь дух:
- Кто здесь главный? Я - Петух! Бык в хлеву на ноги встал,
Промычал довольно строго: - Му! Коровы! День настал!
В поле нас зовёт дорога! Марш! Пошли!
Стоять! Отставить! Молоко прошу оставить!
Солнце вскинуло ресницы, Распахнув небес глаза,
Зачирикали тут птицы, Затрещала стрекоза.
Солнце ярко улыбнулось. И уселось на пенёк:
- С добрым утром! Я проснулось! Будет солнечный денёк! 

Прочитайте ребенку рассказ К.Д. Ушинского «Петушок с семьёй»:

- Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесом; на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает: «Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Чёрненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятами, с малыми ребятами: я вам зёрнышко припас!» Курочки с цыплятками собрались, раскудахтались; зёрнышком не поделились - передрались. Петя петушок беспорядков не любит - сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зёрнышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, Во всё горло заорал: «Ку-ка-ре-ку!»


 Затем предложите ребенку нарисовать петушка - красивого, нарядного, задиристого и, вместе с тем, заботливого. Советуйте выбрать бумагу по своему желанию - голубую (если петушок будет сидеть на заборе или плетне), светло-жёлтую или светло-зелёную (если задуманный петушок собирается ходить по двору в поисках зёрнышек и червячков) или белую (если хочется разделить лист бумаги на две части: небо и землю, или нарисовать какую-то необычную картину, например, спящего петушка ночью или проснувшегося на рассвете и поющего свою утреннюю песню).

 Обратите особое внимание ребенка на пышный, роскошный, многоцветный хвост петуха и показывает отдельные приёмы его изображения: из отдельных дуг (полос, лент) разного цвета; цельный, но разделённый на части внутри общего силуэта; в форме круга, полукруга, цветка или солнца (в декоративной трактовке образа).

 Только после этого предложите ребенку начать рисование. Ребенок выбирают материалы и начинают рисовать.

В конце занятия прочитайте стихотворение В. Шипуновой «Бравый Петя-петушок»: Бравый Петя-петушок
Хвост задрал и гребешок. Накопал он к ужину Червяков две дюжины. Скачет он по лесенке. И горланит песенки.