Проект "Народная игрушка"
проект по рисованию (младшая группа)
Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Нашим детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Народная игрушка близка и понятна каждому ребенку, она вобрала в себя опыт многих поколений. Игрушки учат, развивают, воспитывают. Не смотря на внешнюю простоту и незатейливость, народные игрушки пробуждают творческую фантазию, помогают детям знакомиться с окружающим миром.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 123 Адмиралтейского района Санкт – Петербурга
Краткосрочный проект«Народная игрушка»Составили и провеливоспитатели 2 младшей группыЕ.П. Блыщик, Н.В. Шипулина |
:
2019 г.
Проект «Народная игрушка»
Вид проекта: познавательно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный 11.03.2019-15.03.2019
Участники проекта: педагоги, родители, дети.
Цель проекта: Формирование у детей интереса к народной культуре через знакомство с народными игрушками и играми.
Задачи образовательные:
· сформировать у детей представление о русских народных игрушках (матрешках, ложках, птичках-свистульках)
· познакомить с нетрадиционными техниками художественного творчества (рисование ватными палочками, пластилинография, работа с соленым тестом)
· познакомить детей с народными песнями, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках
· создать условия для участия родителей в образовательно-творческом процессе.
Задачи развивающие:
· развитие познавательных способностей
· развитие воображения, фантазии
· развитие интереса к народным игрушкам
· развитие коммуникативных навыков
· развитие творческих способностей детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности
Задачи воспитательные:
· воспитывать интерес к народному творчеству
· воспитывать любовь к народной музыке (песням, хороводам, играм)
· воспитывать у детей отзывчивость, умение работать коллективно
Предполагаемые итоги реализации проекта:
· пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю
· формирование знаний о народных игрушках: матрешках, деревянных ложках, птичках-свистульках
· расширение кругозора детей
· знакомство с народными играми, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках
· повышение активности родителей в совместной творческой деятельности с детьми
Ожидаемые результаты:
Имеют представления о русских народных игрушках - Неваляшке, Петрушке, Матрёшке. Бережно относятся к окружающим предметам и игрушкам.
Имеют представления о том, что в русской игрушке, отразились народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому народная игрушка – символ русского искусства.
Используют потешки в определённых жизненных ситуациях, в играх.
Как нет человека без самолюбия, так
нет человека без любви к отечеству, и эта любовь
дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…»
К.Д. Ушинский
Актуальность проекта «Народная игрушка».
Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Нашим детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Народная игрушка близка и понятна каждому ребенку, она вобрала в себя опыт многих поколений. Игрушки учат, развивают, воспитывают. Не смотря на внешнюю простоту и незатейливость, народные игрушки пробуждают творческую фантазию, помогают детям знакомиться с окружающим миром.
К сожалению, современные дошколята не всегда могут играть с матрешками, свистульками, деревянными ложками, утрачиваются традиции коллективных народных игр. Родители практически не приобретают своим детям такие игрушки.
Актуальность проекта заключается в решении задач патриотического воспитания в соответствии с образовательной программой детского сада. Играя с матрешками, ложками, свистульками, дети приобщаются к традициям и культуре своего народа, развивают коммуникативные навыки. Содержание расширено за счет включения задач педагогического просвещения родителей, вовлечение их в образовательный процесс.
Проведение проекта «Народная игрушка»
- Беседы: «Зачем нужны игрушки?», «Из чего сделаны игрушки?», «Магазин игрушек», «Народная игрушка».
- Выставка книг «Народные игрушки».
- Проведение дидактических игр: «Найди по описанию», «Один – много», «Что изменилось?», «Расставь по величине», «Чудесный мешочек», «Сложи матрешку», «Угадай, что звучит».
- Рассматривание иллюстраций в альбомах «Народные промыслы».
- Чтение стихов, потешек, загадки о матрешке, деревянных ложках, птичке-свистульке.
- Рисование «Украсим сарафан матрешке», «Украсим ложку» (рисование ватными палочками)
- Разучивание танца «Мы – весёлые матрёшки, Ладушки, ладушки…»,
Неваляшки (муз. З. Левиной, сл. З. Петровой).
Работа с родителями:
- Папка-передвижка «Народные игры для малышей»
- Мастер-класс «Русская матрешка – символ Родины моей»
- Консультация «Роль народных игр и игрушек в воспитании дошкольников»
- Консультация «Использование музыкальных игрушек для развития музыкальных способностей в детском саду».
Мастер – класс с родителями и детьми
«Русская матрешка-символ Родины моей»
Цель: приобщать детей и родителей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке – нетрадиционном символе России, символе русского народного искусства.
Программные задачи:
- обобщить и закрепить представления у детей и родителей об истории возникновения русской деревянной куклы;
- формировать навыки самостоятельной деятельности, знакомить с нетрадиционными способами оформления матрешки, развивать память, внимание, мелкую моторику рук;
- воспитывать интерес к русским народным игрушкам, народному творчеству, доброту и любовь друг к другу, к русскому народу и нашей Родине – России.
Ход совместной деятельности детей, родителей и воспитателей:
Здравствуйте уважаемые родители! Мы рады видеть Вас сегодня у нас в группе. На этой недели мы с детьми в рамках тематического проекта «Народная игрушка» знакомились с традициями и культурой русского народа. Сегодня мы хотим вместе с вами и ребятами познакомиться с народными игрушками.
-Ребята, я на ярмарке была
Сундучок вам принесла
Сундучок тот не простой
И товар в нем расписной.
Вынимаю напоказ
И веду о нем рассказ.
- Что же в этом сундучке? Я открываю вам секрет, он наполнен народными игрушками. (Рассматриваем игрушки – свистульки, лошадки из глины, куколки из ткани и соломы и т. д.)
А какая еще игрушка прячется в сундучке, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Загадка.
Алый, шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская (матрешка).
Рассматриваем матрешку.
Знакомство с историей появления «Матрешки» с помощью презентации.
- Кажется, что матрешка пришла к нам из мира сказок, легенд, из седой древности. Появилась матрешка в 19 веке. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового древнего японца. Раскроешь его, а там еще такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Выточили они фигурку из деревянного бруска и художникам отдали. Расписали русские художники матрешку на славу: губки бантиком, румянец на щечки яблочками лег, прикрыл голову веселый платок, свесилась из-под него толстая коса. И так захотелось этой деревянной красавице русское имя дать. Только какое? Дуняша? Маняша? Матрена? И стали новых игрушек матрешками звать. И начали матрешек по русским селам вытачивать и расписывать. И получались они одна, краше другой. Ведь не зря в народе говорится: «Дело мастера - боится» или «Всякий мастер сам себе дивится».
-Матрешка – игрушка особенная! Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше.
Пальчиковая гимнастика.
Мы красавицы, матрешки
Разноцветные одежки.
Раз – Матрена, два – Милаша,
Мила – три, четыре – Маша,
Маргарита это пять
Нас не трудно сосчитать.
- Ребята, сколько у нас матрешек на столе?
- Какая самая большая?
- Какая самая маленькая?
- Какие матрешки?
- Во что они одеты?
- Матрешка – уникальная народная игрушка, потому что наряду с русской березой, самоваром, медведями и ромашками, она стала символом нашей страны – России. Она добрая посланница дружбы и любви, счастья и благополучия.
- Матрешка – кукла так выразительна и совершенна, что живет не как игрушка, а как образец творчества, как памятный подарок, национальный сувенир. Они известны во всем мире. Они радуют нас своей оригинальностью и простатой. Наши игрушки – матрешки – веселушки – хохотушки, очень любят играть и танцевать.
Танец «Матрешки»
Ребята, у нас есть еще одна матрешка. Она загрустила. У художника случилась беда: потерялась кисть и закончились краски. Он не раскрасил ей передник. Я предлагаю помочь художнику, и раскрасить матрешку вместе с родителями.
Роспись делаем гуашевыми красками. Сначала выбираем цвета для матрешки и раскрашиваем фартук, платок и сарафан матрешки. Затем с помощью ватных палочек наносим цветы, ягоды, горошинки на платок, сарафан, фартук. Листики наносим зеленым цветом. Оформляем личико: глазки, носик, щечки.
Выставка творческих работ участников мастер-класса.
Номинации выставки:
- Самая забавная матрешка (веселая, да румяная...)
- Самая нарядная матрешка (яркая и красочная, добрая...)
- Самая современная матрешка (матрешка-модница).
- Самая юная матрешка.
- Самая авторская русская матрешка (на свой лад, точная передача форм, пропорций и элементов одежды).
- Молодцы! Замечательные матрешки у нас получились.
Ребята, когда вы совместно выполняли с родителями нашу работу, я подумала, какие искусные мастера были в давние времена; что матрешек нужно делать только с добрым сердцем, что надо помнить нашу историю, любить нашу Родину.
Прекрасный мир вещей
Накоплен был веками.
Хранит их каждый дом,
А может быть музей.
Умейте рисовать, творить руками.
Все то, что может радовать людей.
А теперь посмотрим, кто был внимательным! Ответьте на следующие вопросы и выполните задания:
- От какого слова произошло название матрёшки?
- Перечислите, что входит в наряд традиционной матрёшки.
- Из какого материала делают игрушку?
- Какие росписи матрёшек вы знаете?
– Ведь вы не зря находитесь в Стране Мастеров. А какие пословицы и поговорки о труде вы знаете?
- «Мастер золотые руки»;
- Делу время – потехе час;
- Без труда не вытянешь и рыбку из пруда;
- Какие труды – такие и плоды;
- Маленькое дело лучше большого безделья;
- Умелые руки не знают скуки;
- Каков мастер, такова и работа;
- Хорошая работа два века живёт;
- Солнце землю красит, человека труд
Приятно любоваться матрёшками, но ещё приятнее создавать красоту своими руками.
Молодцы дети и родители!
Список литературы
Лялина Л.А. Народные игры в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2009
Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. Москва, 2008
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-229365-1364409356.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 1 младшей группы на тему "Любимые игрушки" в рамках тематической недели "Игры и игрушки"
Конспект итогового развлечения в первой младшей группе на тему: «Игрушки». Задачи: Образовательная область «Коммуникация»: - Способствовать расширению активного словаря детей по теме: «Игрушки». -...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/13/picture-178348-1358094700.jpg)
Рассказ о дымковской игрушке «В мастерской дымковской игрушки»
Программное содержаниеВоспитывать у детей уважение и интерес к народным промысламЗакреплять представления о процессе создания игрушекУчить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.Ф...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/25/picture-227612-1364210526.jpg)
Музыкальные игрушки своими руками. Музыкальные игрушки и игры.
Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребёнком дома из подручных материалов. Так малыш заодно пр...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-325904-1382688342.png)
Ознакомление дошкольников с русской глиняной игрушкой на примере филимоновской игрушки
В работе раскрыта теоретическая часть для работы с детьми по ознакомлению их с филимоновской игрушкой....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-191046-1359878930.jpg)
Логодосуг "Раз игрушка, два игрушка".
Цель логопедического досуга создать праздничное позитивное настроение у детей, закрепить лексико-грамматический материал по теме "Игрушки", изучаемого на логопедических занятиях. Элементы соревн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/15/picture-368091-1387131584.jpg)
Еще раз об игрушках или Игрушки для самых маленьких.
Всем известно, что игрушки детям необходимы, но как выбрать именно такие, которые будут полезны, с которыми ребенок будет играть долго? Подробнее остановимся на играх и игрушках, необходимых для полно...