Конспект ООД по рисованию "Путешествие в подводный мир" подготовительная группа
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект ООД по рисованию.

Подготовительная группа.

ОО: художественно-эстетическое развитие

Интеграция видов деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая

Тема: путешествие в подводный мир

Задачи:

Образовательные:

• учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании
• формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности
• продолжать учить передавать различия в величине изображаемых предметов

Развивающие:

• развивать самостоятельность в выборе композиционного и цветового решения
• продолжать развивать образные представления

Воспитательные:

• воспитывать эстетическое отношение к живым существам моря
• воспитывать самостоятельность

Вид: сюжетное рисование

Оборудование: ИКТ, аудиозапись, образец.

Материалы и инструменты: лист бумаги, краски и кисть, ватная палочка, поролон.

Предварительная работа: рассматривание и сравнение ракушек, камней и кораллов; чтение сказки С. Сахаров «Морские сказки», С. Воронина «Добрая раковина».

Ход.

1. Мотивационно-поисковый этап.

- Ребята, сегодня я узнала, что в Морском царстве бал, и приглашаются все желающие со всего света! Ходите побывать там? (хотим) Тогда в путь! Садитесь в свои подводные лодки-стулья и начинаем погружение! 10, 9, 8…

Вот мы и на месте! (слайд 1) Посмотрите, нас встречает морской конёк. (слайд 2) Плывём за ним!

Морской конёк: Здравствуйте, ребята! Вы прибыли к нам на бал? (да) Тогда плывите за мной, я вас приведу в замок Нептуна! А пока мы плывём, я покажу вам наш мир! (слайды 3-12)

Приплыли. Это замок нашего царя! (слайд 13)

В: Ребята, посмотрите, сколько тут гостей! (слайд 14) Все они веселятся, танцуют. Скорее присоединимся к ним! (аудиозапись)

Дети танцуют.

- Хорошо повеселились! Но нам пора возвращаться. Скажем спасибо коньку, что проводил нас. Садимся в свои подводные лодки и начинаем подъём! 10, 9… Ребята, вам понравилось это небольшое путешествие? А давайте мы нарисуем подводный мир, чтобы остались воспоминания! Пока мы путешествовали, я сделала вот такое фото. (показ образца)

3. Практический этап.

- Каким цветом вы нарисуете море? (синим) Это можно сделать поролоном. А как изобразить рыбок? На какую геометрическую фигуру похоже их туловище? Хвост? (анализ образца)

Дети приступают к работе.

4. Рефлексивно-оценочный этап.

- Ребята, давайте все по очереди подойдут и положат свои рисунки на стол! Посмотрите, у кого получилось самое синее море? А кто изобразил хитрого осьминога? Почему вы так решили? У кого получился бал веселее? Почему? (много изображено гостей) Молодцы! У всех получились замечательные фотографии подводного мира. Я думаю, что их должны увидеть все. Сделаем выставку «Подводное царство».