Конспект занятия по рисованию «Аквариум с рыбкой» (младшая группа)

Цель : Цель: учить детей рисованию рыб в аквариуме с помощью ладошки, показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек.

Задачи:

• Учить передавать строение рыб (туловище, хвост, плавники).
• Учить умению самостоятельно выбирать цветовое решение.
• Совершенствовать техническое изображение.
• Развивать  воображение; закреплять умение работать с незавершенными изображениями
• Воспитывать усидчивость, аккуратность.
• Воспитывать личностные качества детей - организованность и самостоятельность.

Материалы и инструменты:

 Иллюстрации с изображением рыб в аквариуме, запись фоновой музыки, листы голубой бумаги в виде

аквариума; тарелочки с краской, влажные салфетки, ватные палочки.

Ход

1. Организационный момент.

Воспитатель: Эй, Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь всем немножко.

Какое у вас настроение стало? (Ответы детей)

2. Мотивационный момент.

Беседа о рыбах.

Рыба живет в воде. На суше жить не может. Есть про рыбу такая загадка:

Крылья есть, да не летает,

Глаза есть, да не мигает,

Ног нет, да не догонишь.

«Крылья» есть, да не летает. Что это за крылья? (плавники). Не ходит, не летает, но двигается быстро. Как она перемещается? (плавает). Есть хвост. Для чего рыбам хвост? (руль). Одежда из «монеток». Из каких монеток эта одежда? (это чешуя). Рыба живет в воде. Где может жить рыба? (в аквариуме, в море, в озере, и т д.). Рыбы, живущие в море называются - морские, в реке- речные, в аквариуме - аквариумные.

Напоминаю детям, что на дне пруда, в озере, в аквариуме находятся камешки, водоросли, куда может спрятаться рыбка, где может спать.

Предлагаю детям нарисовать рыбок в аквариуме ладошками. Но перед кропотливой работой предлагаю поиграть:

Подвижная игра "Море волнуется".

"Море волнуется раз, (ноги на шире плеч, покачивание)

Море волнуется два, (руками справа - налево, изображая волны)

Море волнуется три,

Как рыбки плывут покажи.

Рыбки плавали, ныряли (руки перед грудью со сложенными)

В голубой, морской воде. (ладонями, бег врассыпную, наклоны)

То сойдутся, разойдутся)

То зароются в песке, (сближения, расхождения, приседание)

4) Выполнение работ. Индивидуальная помощь нуждающимся.

Пальчиковая гимнастика "Рыбка"- перед выполнением рисунка.

Рыбка плавает в водице. Две ладошки вместе изображают плавательные движения.

Рыбке весело играть. Хлопают в ладоши

Рыбка, рыбка, озорница, Ладони поочередно сжимаются в кулак.

Мы хотим тебя поймать. Плавное движение каждой ладонью.

Рыбка спинку изогнула, Хватательные движения “щепоткой”.

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком вильнула, Плавные сходящиеся и расходящиеся движения обеими руками.

Быстро-быстро уплыла.

У меня есть краска, которая поможет нам нарисовать рыбок, а рисовать мы будем не кисточкой, а нашими ладошками. (Показ детям на примере своих ладошек). Посмотрите, если мы приложим чистую ладошку к аквариуму, ничего не изменится. А если ладошку обмакнуть немного краски, то мы сможем делать ладошкой отпечаток, который очень похож на рыбку. Затем прикладываем ладошку на лист и хорошо прижимаем. Затем вытираем салфеткой руку. Затем макаем пальчик в черную краску и делаем ей глазик. Вот наши рыбки стали совсем как настоящие. А теперь давайте дорисуем в нашем аквариуме водоросли и камушки ватной палочкой.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: ребята, давайте пофантазируем. Хорошо было бы, если бы ваша рыбка, могла исполнять желания. Я бы попросила рыбку,

чтобы скорее наступил отпуск, и мы всей семьёй отправились в интересное путешествие на море. Подумайте, какие у вас желания? (Дети рассказывают

свои желания) Ребята, вы у меня сегодня такие молодцы, нарисовали таких красивых рыбок. Я надеюсь, что все наши желания обязательно исполнятся.