Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе рисование "Подснежники".
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе рисование «Подснежники».

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация художественное творчество.

Виды детской деятельности: Продуктивная коммуникативная.

Формы организации: Совместная деятельность педагога с детьми.

Планируемый результат: Освоить способ рисования подснежников.

Материал: Краски, бумага, иллюстрация  подснежников.

Задачи: Формировать у детей представления о наиболее ярких явлениях, происходящих в природе. Различать и называть подснежники, освоить способ изображения подснежников, используя прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие линии, подбирая цвета и оттенки. Вызвать у детей желание помогать героям сказки в трудной ситуации.

Входная часть.

(Мативационный этап)

Педагог  читает отрывок из сказки.

В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Была зима. Шел январь месяц. Люди сидели в домах и топили печки. В такую то пору, под вечер злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела как метет вьюга, а потом вернулась к теплой печки и говорит падчерице: - «Сходила бы ты в лес да набрала бы там подснежников».

-Завтра твоя сестрица именинница. Посмотрела на мачеху девочка:

-Шутит ли она или вправду посылает ее в лес? Страшно в лесу теперь, да и какие среди зимы подснежники? Раньше марта месяца они и не появятся, сколько их не ищи.

-Узнали, что эта за сказка?

-Правильно. Эта сказка называется «Двенадцать месяцев».

-Бывают ли зимой подснежники? (Ответы детей).

Педагог.- Подснежники появляются ранней весной. Еще в лесу лежит снег, а на проталинах появляются первые весенние цветы - подснежники. Посмотрите какие они красивые. (Показ иллюстрации подснежников). А давайте нарисуем подснежники и пошлем их девочке, чтобы она в лес не пошла и там не замерзла.

Основная часть.

Педагог поэтапно показывает приемы рисования подснежников. Дети рисуют.

                        Итог.

Дети рассматривают рисунки. Высказывают свое мнение. Педагог говорит, что очень красивые получились подснежники, можно их отсылать девочке из сказки «Двенадцать месяцев».