План - конспект по изобразительной деятельности "Выставка рыжих котов"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

№

Деятельность

воспитателя

Деятельность

детей

Ожидаемые результаты

1

Загадка детям.

Хвост пушистый и усы...

Нет приятнее красы!

Лапки — мягкие подушки,

Кверху поднятые ушки.

Ну, подумайте немножко.

Догадались? Это... (кошка).

Г. Утробин

Вывешиваются иллюстрации с кошками.

Дети отгадывают загадки

Рассматривают иллюстрации пород кошек, окрас кошек

Умеют отгадывать загадки

2

Воспитатель: «Кошка в мире животных занимает особое, почетное место. Это удивительное существо: гордое и независимое, нежное и ласковое, добродушное и умное. Вы все знаете этих веселых, пушистых, мурлыкающих животных. Нет одинаковых кошек. Они отличаются друг от друга цветом шерсти и глаз, у них разные характеры. Кроме того, есть очень пушистые, их называют линношерстные, а есть гладкошерстные. Длинношерстные кошки считаются более спокойными. Туловище у кошек гибкое. Усы и брови помогают им улавливать запах, определять расстояние в прыжках, даже определять скорость ветра. А кошачий хвост всегда показывает, в каком настроении кошка: спокойном, игривом или раздраженном. Бегать, прыгать — их любимое занятие. Кошка — отличный охотник. Она ловит мышей, крыс. Кошки любят рыбу, молоко, но могут есть фрукты, соленые огурцы, овощи.

Дети слушают воспитателя,

ведут беседу

рассказывают о свои кошках и котах, что любят покушать животные

Умеют слушать, имеют представление о кошках и котах.

3

Если вы захотите полюбоваться кошками разных пород, вы можете сходить на выставку кошек.

Я вам предлагаю нарисовать кошек, а вот каких — вы должны догадаться.

Дети соглашаются нарисовать кошек

4

Послушайте стихотворение.

Два кота

Жили были два кота —

Восемь лапок, два хвоста.

Подрались между собой

Рыжие коты,

Поднялись у них трубой

Рыжие хвосты.

Дрались днем и ночью...

Прочь летели клочья —

И остались от котов

Только кончики хвостов.

В. Лившиц

Догадались, каких котов будем рисовать? (Ответы детей.)

Дети слушаю стихотворение, и отгадывают кого будем рисовать, какого цвета.

Умеют слушать

5

Давайте нарисуем рыжих кошек и котов, и у нас будет своя выставка. Мы можем пригласить детей из других групп, пусть полюбуются».

Выполняют упражнение-разминку с кисточкой. Начинают закрашивать рисунок тычками по линии всего контура, а потом внутри.

Дети рассматривают контур, обводят пальцем, проговаривая вслух.

Умеют работать пальчиками в технике тычка

6

Физкультурная минутка:

«Кошкины повадки».

Вам покажем мы немножко,

Как ступает мягко кошка.        

Идут бесшумно на цыпочках.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый,        

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно.

Вот прыжок, еще подскок,        

Прыгают легко на месте.

То вперед, а то отскок.        

А потом мяукнет: «Мяу!        

Я в свой домик убегаю».        

Бегут на свои места.

Дети выполняют движения по тексту повторяя за воспитателем.

7

Дети цветными карандашами рисуют глаза, нос, усы.

«Выставка кошек открывается».

Дети заканчивают свои рисунки и рассматривают их.

Умеют рисовать мордочку кошки