конспект занятия "Весёлый снеговик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию для детей младшего дошкольного возраста

Тема:  «Веселый снеговик» (рисование пальцем, тычок, закрашивание манной крупой)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, продуктивная.

Цели: продолжать учить рисованию предметов округлой формы, умение дорисовывать предмет; упражнять в технике рисования тычком, пальцем, в умении использовать дополнительный материал (манная крупа); подводить детей к изображению знакомых предметов; развивать аккуратность, четкость; развивать эстетическое восприятие окружающего; воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию; расширять представления о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег, падают снежинки); учить замечать красоту зимней природы; на основе обогащения представлений об окружающем продолжать расширять и активизировать словарный запас детей; продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

Планируемые результаты: научился рисовать предметы круглой формы; дорисовывает предмет; использует в самостоятельной деятельности нетрадиционные методы рисования; использует в разговорной речи прилагательные с существительными.

Материалы и оборудование: листы бумаги голубого цвета, фломастеры чёрный и оранжевый, манная крупа, клей - карандаш, ватные палочки, кисточки, салфетки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент

Воспитатель: Дети, посмотрите, как красиво вокруг. Какое сейчас время года? Зима какая она? Как вы думаете, что это? Это сугроб снега и снежинки. Снежинки какие они? Давайте мы покружимся как снежинки.

(Звучит музыка, дети выполняют движения)

Кружатся снежинки

в воздухе морозном.

Падают на землю

кружевные звёзды.

Вот одна упала

Тихо на ладошку.

Ой, не тай, снежинка,

Полетай немножко.

Воспитатель:

-Вот сколько снегу выпало! Какой большой сугроб вырос!

Сюрпризный момент: голос из-за сугроба

- «Здравствуйте, а про меня забыли? »

Воспитатель:

-Кто это прячется за сугробом?

Снеговик: отгадайте загадку тогда покажусь.

Меня не растили -из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза – угольки, губы-сучки, холодный, большой…

Кто я такой? (Снеговик)

2. Основная часть

(Появляется снеговик из-за сугроба).

Рассматривание снеговика.

-На что похоже его туловище?

-Какой он формы?

-Давайте попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе.

-Что-то наш снеговик загрустил, что у него случилось?

Снеговик: Вам весело, вот вас сколько много, а я один, без друзей мне скучно.

3. Продуктивная деятельность

Воспитатель: Дети, давайте нарисуем снеговику друзей.

(Объяснение воспитателем выполнения работы).

Физкультминутка

С бугорка на бугорок

Все мы катим колобок.

Колобок бежит вперёд

И растёт, растёт, растёт.

На дворе метель кружилась,

Мы трудились целый час,

Чтоб взяла и получилась

Баба снежная у нас.

 Идет выполнение работы.

4. Рефлексия

Воспитатель: предлагаю подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети ставят снеговиков рядом со снеговиком, рассматривают их, отмечают, какой получился веселый, а какой не очень.