Конспект занятия. Рисование "Картошка" вторая младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

    Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Гимназия имени Н.В.Пушкова» (Дошкольное отделение № 2)

План-конспект занятия
Рисование вторая младшая группа. На тему «Картошка для зайки»

Подготовила и провела

воспитатель второй младшей группы

Лобынцева Марианна Александровна

г. Москва, г. Троицк, 2019 г.

Конспект занятия «Картошка для зайки»

Задачи:  

• Образовательные: дать понятие об овощах; продолжать знакомить детей с предметами круглой формы.
• Развивающие: развивать умение рисовать предметы круглой формы (картофель); развивать умение правильно держать кисть, обмакивать её в краску; снимать лишнюю краску о край баночки; промывать кисть в воде и осушать.
• Воспитательные: воспитывать у детей интерес к работе взрослых по заготовке овощей и фруктов на зиму; интерес к результатам своего труда.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картинок с изображением картофеля; чтение стихотворений об овощах; отгадывание загадок об овощах; рассматривание настоящего картофеля и его муляжа.

Материалы, оборудование: гуашевая краска коричневого цвета; листы цветной бумаги с контуром мешка; настоящий картофель; муляжи картофеля; ёмкости с водой; кисти; салфетки; клеёнка; картинка с изображением мешка с картофелем.

Ход занятия:

I Организационный момент. Игровая мотивация.

Воспитатель:

-Ребята, к нам снова пришёл зайка. Наверное, он снова что-то натворил.

(Воспитатель наклоняется к зайке, будто он что-то шепчет).

-Ребята, оказывается, он рассыпал весь картофель. Что же делать?

II Основная часть

1. Постановка игровой и учебных задач.

Воспитатель:

-Ребята, что же делать?

Дети:

-Надо помочь зайке, собрать картофель в мешки.

Воспитатель:

-Молодцы, ребятки, что решили помочь зайке! А ты, зайка, посиди и подожди!

2. Рассматривание картофеля.

Воспитатель:

-Ребятки, посмотрите на поднос, что на нём лежит?

Дети:

-Картошка.

Воспитатель:

-Молодцы! Найдите и покажите настоящую картошку.

(Дети находят настоящий картофель).

Воспитатель:

-Посмотрите и скажите какой она формы?

Дети:

-Круглой.

Воспитатель:

-Возьмите картошку в руки и обведите её указательным пальчиком.

-А теперь положите картошку на поднос и в воздухе нарисуйте её пальчиком.

3. Практическая часть.

Воспитатель:

-А теперь, ребятки, мы, как обещали зайке, нарисуем картошку в мешочке.

-Посмотрите, вот мешочки. В них мы будем рисовать картошку.

(Воспитатель показывает приёмы рисования картофеля в контуре мешка на своём учебном рисунке):

1. Кладем разрезанную картошку (штампик)в тарелочку с краской  
2. Прижимаю плотно к мешочку и у нас получается отпечаток круглой картошки.
3. Теперь беру кисточку окунаю в воду и кончик кисточки окунаю в баночку с черной краской, чтобы получились глазки.

-Ребятки, а сейчас каждый из вас нарисует картошку в своём мешочке.

(Воспитатель помогает детям. Поощряет их.).

4. Динамическая пауза.

Воспитатель:

-Ребята, какие вы молодцы! Какие у вас красивые мешочки с картошкой получились!

-Давайте теперь поиграем!

(Проводится пальчиковая игра)

Пальчиковая игра «Вдоль по реченьке»

Вдоль по реченьке лебедушка плывет, (Изображают волны руками.)

Выше бережка головушку несет, (Ходят плавно, выгнув ручки.)

Белым крылышком помахивает, (Машут руками.)

На цветы водичку стряхивают. (Встряхивают кистями рук).

III Итог занятия.

Воспитатель:

-Ребятки, вы молодцы! Какие у вас красивые мешочки с картошкой получились! Зайка вас благодарит за помощь.