Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему: "Лимон и апельсин"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 2 «Жемчужинка»

Конспект

НОД по рисованию в средней группе на тему:

 «Лимон и апельсин»

Воспитатель: Кравец Е. В.

Майкопский район

п. Тульский

2019 г.

Тема: «Лимон и апельсин»

Программные задачи.

• Учить получать оранжевый цвет на палитре при помощи смешивания жёлтой и красной краски.
• Упражнять в рисовании лимона овальной формы.
• Совершенствовать навыки изображения предметов круглой формы – апельсин.
• Развивать гибкость кисти руки.
• Воспитывать аккуратность в работе с красками.

Материалы: альбомный лист, гуашь, палитра, кисть, салфетка, лимоны в корзине, апельсины в чудесном мешочке, Королева Кисточка.

Словарная работа: апельсин, лимон, оранжевый, овал, овальный.

План

1. Вводная часть

Королева Кисточка принесла детям угощение в корзине и чудесном мешочке. Чтобы получить угощение нужно отгадать загадку и ответить на вопросы.

Загадка:

Этот фрукт, ну очень кислый,

Глаз прищурив, зубки стиснув,

Проглотить хотим скорее,

Но зато с ним чай вкуснее.

Ну а если заболели,

То проверим мы на деле,

Слопав дольку непременно,

Мы поправимся мгновенно.

Витаминка в нем живет,

Буквой "Ц" себя зовет.

Как зовут же этот фрукт?

Отгадай-ка, милый друг.

Без сомненья назовем,

Это желтенький ...

Ответ: Лимон

Из корзины достать лимоны и предложить детям ответить на вопросы:

1. Какого цвета лимон?
2. Какая у него форма?
3. Какой лимон на вкус?
4. Это фрукт или овощ?
5. Лимон полезный для здоровья?
6. С чем его едят?
7. Как он пахнет?

Все дети получают лимоны.

2.  Основная часть

1. Рассмотреть форму лимона, цвет. Обследовать руками, погладить, найти острый кончик.
2. Нарисовать в воздухе пальчиком овальный лимон.
3. Выбрать краску для рисования лимона.
4. Показать приём рисования овального предмета. Предложить нарисовать лимон на левой части листа, оставить место ещё для одного фрукта.
5. Самостоятельная работа детей

Предложить детям угадать какое ещё угощение принесла Королева Кисточка.

6. Д/и «Чудесный мешочек». Все дети по очереди достают апельсины.
7. Дети также обследуют предмет руками, называют цвет, форму, рисуют пальчиком в воздухе круглый апельсин.
8. Спросить у детей как можно получить оранжевый цвет.
9. Показать, как на палитре получить оранжевый цвет при помощи смешивания красной и жёлтой краски.
10. Дети самостоятельно рисуют апельсин без показа.
11. Индивидуальная работа.

3. Заключительная часть

В конце занятия закрепить знание оранжевого цвета и как его можно получить, смешивая краски. Похвалить детей за выполненные работы. Поблагодарить Королеву Кисточку за вкусное и полезное угощение.