Рисование "Зонтики для Айболита"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект  по рисованию в средней группе

«Зонтики для Айболита»

Задачи:

- развивать умение украшать часть зонтика (треугольник) разными элементами (цветы, круги, солнышки, полоски, квадратики и др),соединять треугольники в одну композицию.

- развивать чувство цвета.

- развивать представление о ценности здоровья.

-воспитывать художественный вкус.

- воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Материалы и оборудование: треугольники тонированные, гуашь, кисти, салфетки, зонтики.

Ход  занятия:

На столе разложены зонтики разных цветов и размеров.

Воспитатель:

- Хочу загадать вам загадку.

Обидно ему: при погоде хорошей

Он где-то в углу по забыт- позаброшен.

Но стоит испортиться только погоде-

Вдруг вспомнят о нем

И гулять с ним выходят. ( Дети: Зонт).

Воспитатель:

- Правильно! Посмотрите, вот, сколько зонтиков у нас! Какого они цвета?

(Дети. Жёлтые, красные, зелёные.)

Воспитатель:

- Давайте рассмотрим раскрытые зонтики, маленькие и большие. Какой они формы?

(Дети: Круглые.)

Воспитатель:

- Какие узоры на зонтиках?

(Дети: Цветы, герои мультфильмов. Зонтики  большие- для взрослых, а зонтики маленькие- для детей.)

Проводится игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель:

- Давайте представим, что мы гуляем. Хорошо на улице, когда светит солнце! А вот когда закапает дождик, бегите ко мне и прячьтесь под зонтик. Вот как ловко вы убегали от дождя! Вам понравилась игра? (Дети: ДА)

- Я жду ещё одного гостя. Он придёт к нам прямо из сказки. А кто это? Отгадайте!

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор…

(Дети  Айболит!)

Раздается стук в дверь.

Воспитатель. Кто там?

Появляется кукла – доктор: Айболит

- Здравствуйте, дети! Как вы поживаете? Среди вас, есть детки, которые болеют?

(Дети: Нет.)

Айболит:

- Расскажите мне, что вы делаете, чтобы не болеть?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Мы шагаем на зарядку,

Утром -спорт по распорядку.

Наши майки и трусы

Замечательной красы!

Чистим зубы, чистим зубы

И снаружи и внутри

Не желтели, не темнели,

Не болели, чтоб они!

Витамины, витамины

Киви, яблоки, малины,

Дольки сочных апельсинов

Нам с тобой необходимы!

Айболит.

- Какие, молодцы! А у меня беда. Мне срочно надо ехать в Африку к больным зверятам. Но сейчас в Африке затяжные дожди, а у меня нет зонта.

(Дети предлагают Айболиту свои зонтики.)

- Нет, дети, у вас обычные зонтики, а мне нужен сказочный, ведь я из сказки К.Чуковского. Что же делать?

Воспитатель:

- Не расстраивайся, Айболит! Мы тебе поможем. Нарисуем сказочные зонтики. Поможем?

(Дети: ДА)

- Что может быть изображено на зонтике?

(Дети. Цветы, солнышко, снежинки, дождинки, сердечки,  витаминки,  листочки и т. п.)

Воспитатель:

- А апельсины, бананы могут быть на зонтах?

(Дети. Да! Ведь это сказочный, волшебный зонтик.)

Дети разукрашивают свои треугольники. Воспитатель подбадривает их, советует, что нарисовать.

По окончании дети соединяют треугольники в большой зонтик, рассматривают их, отвечают на вопросы.

У кого самый сказочный узор?

У кого получился самый интересный рисунок?

Чей узор самый яркий?

Где рисунок самый весёлый?

(Дети. Доктор Айболит, понравился тебе наш зонтик?)

Айболит:

- Конечно! Спасибо, ребята! С таким зонтиком я могу смело отправляться в Африку. А вам желаю крепкого здоровья, чтобы никогда не болели. А теперь мне пора, до свидание, детвора. (Уходит.)

Итог:

Воспитатель:

- Да, ребята, если будете улыбаться, будете добрыми, весёлыми, будете заботиться о своем теле и любить его, вы никогда не будете болеть. Давайте возьмёмся за руки и почувствуем их тепло, передадим, его друг другу и пожелаем здоровья.