Конспект НОД "Волшебный песочек"
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей

Калининского района Санкт - Петербурга

Конспект

непрерывной  образовательной деятельности

«Волшебный песочек»

с  детьми раннего возраста

с интеграцией образовательных областей

«Познавательное развитие», «Речевое развитие»,                                        «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

 (с использованием нетрадиционной техники рисования на световом столе и здоровьесберегающих технологий)

Воспитатель: Миронова А.С.

                                                                                                       Дата проведения 11.04.2019

Задачи:

Образовательные:

·         Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования: показать изобразительные возможности рисования кулачком, пальчиками на песке.

·         Продолжать формировать знания основных цветов (зеленый, желтый, синий, красный); понятия большой – маленький.

Развивающие:

·      Развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность, восприятие, мышление, творческое воображение, координацию движений.

·      Создать условия, побуждающие детей к двигательной активности.

Воспитательные:

·      Воспитывать культуру общения: здороваться, прощаться, благодарить.

·      Воспитывать социальную и эмоциональную отзывчивость,интерес к нетрадиционной технике рисования -  песком, аккуратность в процессе рисования.

Материалы:

·         Световой стол – песочница.

·         Кинетический песок основных цветов (зеленый, желтый, синий, красный).

·         Большие и маленькие трафареты цветов.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся, скажем «Здравствуйте».

Ответы детей

Воспитатель:Ребята, а вы любите рисовать?

Ответы детей

Воспитатель:Давайте вспомним, чем мы уже умеем рисовать?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, мы уже рисовали и красками, и карандашами, а как вы думаете можно рисовать на песке? Воспитатель с детьми подходят к световому столику. Посмотрите, этот песок не простой, он волшебный, может показать детям много интересных игр, а еще на нем можно рисовать. Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.

Воспитатель:Можно бросать песок? Ответы детей

Воспитатель:Можно выбрасывать песок из песочницы на пол? Ответы детей

Воспитатель:В ротик брать песок можно? Ответы детей

Воспитатель:Молодцы, все правильно!Хотите поиграть  с песочком? Ответы детей

Воспитатель:Давайте его пощекочем  сначала одной рукой каждым пальчиком, затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. А теперь  потрем его между ладонями, возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. И еще разок. Молодцы, аккуратно отряхните ручки, вот так (воспитатель показывает).

Воспитатель:Ребята, к нам уже пришла весна, солнышко ярко светит и нас с вами согревает.

Воспитатель:Вот как мы рады солнышку!Давайте его нарисуем. Ребята, а какого солнышко цвета? Ответы детей.  Правильно, желтого.Какого цвета песочек мы возьмем? Ответы детей. Да, возьмем песочек желтого цвета и насыплем его на наш столик, а теперь кулачком нарисуем личико солнышка, вот так (показывает), получилось? Чего не хватает нашему солнышку? Ответы детей. Конечно, лучиков! Дорисуйте, пожалуйста, пальчиками солнышку лучики. Молодцы! Посмотрите, какое у нас солнышко получилось – красивое, доброе, лучистое.

Воспитатель:Ой, смотрите, появилась тучка, сейчас польет дождик.

Воспитатель рисует тучку, дети дорисовывают капельки.

·         Пальчиковая гимнастика «Дождик»(в процессе рисования)

Воспитатель:Ребята, дождь покапал и прошел, стало всем нам хорошо, солнце снова засветилось, засияло, заискрилось и,навстречу солнечным лучикам выросла травка, а какого цвета травка? Ответы детей. Давайте ее нарисуем, вот так(дети с воспитателем рисуют травку).

Воспитатель:Вот какая красивая травка у нас выросла, а что еще выросло навстречу солнечным лучикам? Ответы детей. Да, расцвели первые цветочки.

·         Физкультминутка «1-2-3- ВЫРОСЛИ ЦВЕТЫ»

Воспитатель:Ребята, а как вы думаете цветочки все одинакового цвета или разного? Ответы детей.Конечно, разного!А какого цвета цветочки вы знаете?Ответы детей. Да, цветочки могут быть и красными, и желтыми, и синими, и даже зелеными. Но они могут быть и разного размера. Цветочки могут быть большими и…? Ответы детей. Да, и маленькими. Цветочки рисовать очень сложно, а вы у меня еще маленькие, поэтому, я вам подготовила «помощников», посмотрите, они называются трафареты, давайте с их помощью попробуем нарисовать цветочки, попробуем? Ответы детей. Сначала кладем трафарет на столик, а затем посыпаем его песком, мы уже выяснили, что цветочки бывают разного цвета и размера, поэтому вы можете сами выбрать каким будет ваш цветочек, берите трафарет и песочек. Приступайте! (дети рисуют с помощью трафаретов, воспитатель при необходимости помогает, во время рисования воспитатель уточняет у детей цвет и размер цветочков). Вот какие цветочки у нас получились! Молодцы! Очень красиво!  Давайте теперь вытрем наши ручки салфетками.

·         Гимнастика для глаз «Отдыхалочка»

Воспитатель: Ребятки, это вам подарки за ваши старания, вы молодцы! А теперь давайте посмотрим, какая красивая картина у нас получилась! Вам нравится? Мне тоже очень нравится! Давайте вспомним, что мы с вами рисовали, сначала выглянуло…Ответы детей. Да, сначала выглянуло солнышко, какого оно цвета? Ответы детей. А потом пришла тучка, и пошел дождик, а что выросло после дождя? Ответы детей. Правильно, после дождя выросла травка, и расцвели цветочки, а какого цвета травка? Ответы детей. А какого цвета наши цветочки? Ответы детей. А цветочки все одинаковые? Ответы детей. Конечно, нет. Одни цветочки большие, а другие маленькие. Молодцы! А теперь нашим гостям пора уходить, давайте скажем «Спасибо за внимание, до свидания!» Ответы детей.И пойдем мыть ручки.