Занятие по рисованию в подготовительной группе на темы: "Волшебный грибок" Полхов-Майданская роспись
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Части

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная

Основная

Физкультминутка

Заключительная

Здравствуйте ребята

послушайте пословицу:  

«Красна птица перьем, а человек уменьем».

Ребята, а как вы понимаете эту пословицу? Правильно.

Сегодня я познакомлю вас с Полхов – Майданской росписью.

У нас в России, в Нижегородской области, есть огромное село – Полхов- Майдан. Со всех сторон окружено оно лесами. И растет в этих лесах много деревьев – лип.  Давным-давно из этих деревьев местные мастера начали делать посуду: ложки, миски.  Вот  однажды надоело одному мастеру продавать на ярмарке белую посуду.  А потом кто-то придумал украшать посуду узорами. Так и появилась Полхов – Майданская роспись.

С тех пор прошло очень много лет. Перестали мастера делать деревянную посуду и принялись за игрушки: лошадки, свистульки, грибы-копилки, матрешки.  И называют их забавно игрушки-тарарушки. А женщины и девушки – мастерицы-рукодельницы перышками, кисточками и красками разрисовывают их.

Посмотрите, какие красивые грибы создают мастера Полхов-Майдана. (на доске показываю примеры росписи грибов)

На одной веточке здесь растут и цветы, и ягодки и яблочки. В настоящей жизни так не бывает, а художники сами придумали такие декоративные – волшебные цветы.

 Какие цвета используют в своей работе художники Полхов-Майдана?

Какие элементы росписи изображены на грибах?

 Какого цвета листики? Какой формы?

А какой формы ягодки? Какого цвета?

Сейчас я покажу вам, как рисовать веточку с листиками и ягодками и цветок

Возьму  самую тонкую кисточку, набираю черную краску и рисую веточку. Чтобы веточка получилась тоненькая, рисую кончиком. Волшебная веточка все время изгибается.  То поднимается вверх, то опускается вниз. Вот так. Получается вот такая волнистая линия. Теперь надо нарисовать колючки по всей веточке. Вот так. Промываю кисточку и приступаю к рисованию листиков. Беру кисточку потолще. Листики буду рисовать с двух сторон веточки. Сначала два больших, потом два маленьких, два больших и два маленьких и так до конца. Промываю кисть и рисую круглые ягодки.   Давайте попробуем в воздухе пальчиком нарисовать веточку, листики, ягодки.

Теперь смотрим внимательно как нарисовать цветок.

Раз, два – спит цветок.

 Три  - раскрыли лепесток.

 Четыре  – проснулись,

 Дружно к солнцу потянулись.

Ребята, хотите стать мастерами Полхов – Майдана и порадовать людей – расписать грибочки?

Закройте  глаза и представьте,  что вы мастера Полхов – Майдана.   Открываем глаза,  теперь вы – мастера и мастерицы

 Самостоятельная деятельность детей.

в процессе работы помогаю освоить приемы рисования.

Заканчиваем работу. Мне очень интересно, что же у вас получилось? А теперь юные мастера берем свои грибочки и кладем их на стол в мастерскую.

 Какие красивые бочонки у нас получились.

А какие элементы использовали в росписи бочонка?

Мы были с вами мастерами, а теперь нам пора превратиться в обычных детей.

1, 2, 3 – закройте  глаза и  повернитесь вокруг себя. Открываем глаза,  теперь вы – дети.

Ребята, скажите, с какой росписью вы сегодня познакомились?

Вам понравилось быть мастерами и мастерицами Полхов – Майданской росписи?

Здравствуйте

птица красива своими перьями, а человек славится, тем, что он хорошо умеет делать, в чем он мастер.

черный, синий, желтый, красный, зеленый, фиолетовый

веточка с листиками и ягодками, цветы

зелёные, овальные

круглой формы, красные, фиолетовые

Наклоны

Повороты вправо, влево

Прыжки

Руки вверх, на носочках

Хотим

Дети рисуют

Веточки с листочками и ягодками и цветы

Полхов – Майданской.

понравилось