Конспект ХЭР "Воробьи купаются"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района     Санкт-Петербурга

«Воробьи купаются»

конспект непрерывной образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию

для детей второй младшей группы

Использование образовательных технологий:

игровая технология, здоровье сберегающая технология,

технология речевого развития.

Выполнила воспитатель Маркелова С.И.

Санкт-Петербург

2019

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию для детей второй младшей группы

«Воробьи купаются»

Цель: Упражнять в нетрадиционной технике рисования тычком полусухой жесткой кистью – учить имитировать взъерошенные перышки воробьев.

Задачи:

- образовательные:

• развивать умение дорисовывать части тела фломастерами;
• обогащать представления детей о птицах;
• учить определять характерные признаки весны;

- развивающие:

• развивать творческое воображение;
• содействие развитию у детей: внимания, познавательной активности, образного и логического мышления;

- воспитательные:

• воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
• заботливое отношение к пернатым.

Связь с другими образовательными областями: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Использование образовательных технологий: нетрадиционного рисования, технология речевого развития, здоровье сберегающая технология, игровая технология. 

Материалы и оборудование:

Запись голосов птиц;  иллюстрация Владимира Комаревцева «В луже»; лист альбомный тонированный на каждого ребёнка; гуашь коричневого цвета; фломастеры коричневого и черного цвета; тычок жесткой кисточки, салфетки.

Ход НОД:

(воспитатель включает запись голосов птиц)

-Ребята, что вы услышали? (ответы)

-Правильно! Это голоса птиц. Почему птицы так весело поют? (ответы).

-Ребята, а каких птиц вы знаете? (воробья, грача).

-Мы с вами много раз наблюдали на прогулке за воробьями и летом, и осенью, и зимой. В зимнее время видели воробьев на кормушке, во дворе клюющих зернышки и крошки хлеба. А сейчас посмотрите на эту картину.

2. Рассматривание картины В. Комарцева «В луже».

- Что вы видите? (воробьи купаются в луже).

- Какие воробьи? (ответы детей).

-Что есть у воробья, какие части тела?

Купались в  луже воробьи,
Водой забавно так плескались,
Взъерошив перышки свои,
Друг с другом весело толкались.

Летели капельки воды,
Слегка поблёскивая светом…
От лапок маленьких – следы
В грязи оставили свой слепок…

О чём-то спорили они
И очень громко щебетали…
Купались в луже воробьи
С зимою  весело прощались.

-Люди давно приметили, что, если воробьи купаются в луже — к теплу. А еще купаясь в луже, птицы чистят крылышки.

- Ребята, а вы хотели бы нарисовать воробьев, которые купаются в луже? Я предлагаю вам нарисовать  воробьев необычным для нас способом, а именно – тычком жесткой полусухой кистью. Голову, хвост и туловище будем закрашивать каким цветом? (ответы детей). Правильно, коричневым цветом. Набираем в кисть краски и ударяем ею по бумаге, держа вертикально. Таким образом, надо заполнить весь контур, изображение воробья. Таким образом, у нас получатся воробьи с взъерошенными перьями. А лапки и клюв мы будем рисовать фломастерами какого цвета? (ответы детей) Правильно,  черным  цветом.

(Уточнить с детьми, каким цветом будем рисовать воробья.)

Но прежде чем работать, давайте приготовим пальчики к работе.

Воробей

Шустро скачет воробьишка,                          Стучат пальцами по столу

Птичка – серая малышка.                               Сжимают и разжимают пальцы в кулак

По двору шныряет,                                         Пальцами «ходят» по столу.

Крошки собирает.                                          Стучат пальцами по столу.

В воздухе дети пусть покажут приемы работы кистью.

- Чем мы сегодня занимались?

- Давайте посмотрим на нашу картину. Какие воробушки у нас получилось? (взъерошенные, мокрые, смешные, веселые ).  А как они рады весне и солнышку и первой лужице.

- Вам понравилось занятие?

- Вы сегодня были молодцы. Спасибо за занятие.