НОД Морозные узоры
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Научно-образовательная деятельность по рисованию солью в старшей группе «Морозные узоры»
Цель:
Ознакомление детей с техникой нетрадиционного рисования с помощью соли. 
Задачи:
Обучающие:
- Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу. 
- Формировать у детей знания о технике рисования солью. 
- Совершенствовать художественно-эстетические навыки детей. 
- Закрепить знания детей об изменениях в неживой природе зимой. 
Развивающие:
- Развивать у детей изобразительные умения, фантазию, творческие способности, желание учиться новому;
- Развивать у детей умение рисовать клеем и солью
- Совершенствовать у детей мелкую моторику рук, глазомера. 
- Совершенствовать у детей умение работать с гуашью. 
- Улучшать словарный запас детей. 
- Создать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения
Воспитательные: 
- Воспитывать интерес к рисованию с помощью нетрадиционных техник. 
- Воспитывать уверенность в освоении способов работы с новым материалом. 
- Расширять коммуникативные способности детей. 
- Воспитание у детей аккуратность при работе, усидчивость, бережное отношение к материалу. 
- Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, развитию умения выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности. 
Материал: кисточки для клея, клей, соль, бумага синего, голубого или фиолетового цветов
Предварительная работа:
Рассматривание морозных узоров на картинках, беседа о том, как появляются морозные узоры. 
Ход образовательной деятельности:
1. Мотивация
Дети сидят за столами 
Ребята, недавно мы с вами говорили об изменениях в неживой природе зимой. Давайте мы с вами вспомним о них еще раз. (ответы детей) 
Скажите, пожалуйста, а меняются ли наши окошки зимой? Что на них может появляться? (ответы детей) .
Правильно, морозные узоры. А в этом году мы уже любовались на украшенные морозными узорами окошки (ответы детей) 
Увы, ребята, у нас еще не было такой красоты. И сегодня, мы с вами сами сделаем такие морозные окошки. Скажите, а чем мы будем рисовать? (ответы детей). 
Да, я тоже вижу, что красок нет. А что есть? (ответы детей) .
Правильно, перед вами стоят баночка с клеем, кисточка и соль. 
Как вы думаете можно ли рисовать клеем солью? Уверены? Хотите попробовать? (ответы детей) 
Тогда приготовим наши пальчики к работе
Пальчиковая гимнастика «Погреем пальчики»
Стою и снежинки в ладошку ловлю. (Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с указательного, по ладони правой руки) .
Я зиму, и снег, и снежинки люблю! Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по ладони левой руки. 
Но где же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ — разжать
В ладошке вода, 
Куда же исчезли снежинки? Куда? На первый вопрос сжать кулаки, на второй — разжать. 
Растаяли хрупкие льдинки-лучи. Мелкие потряхивания расслабленными ладонями. 
Как видно, ладошки мои горячи. Погладить ладошки друг об друга. 
2. Практическая часть
Сначала мы возьмем кисточки, и клеем нарисуем морозные узоры. Это могут быть и завитушки, и волнистые линии, и снежинки. Ваша фантазия поможет вам нарисовать самые красивые узоры. Затем посыпем клей солью и дадим высохнуть. 
Теперь, берите кисточки и клей, начинаем рисовать морозные узоры. 
Готово? Теперь берем соль, и посыпаем клей солью. 
Теперь, пока клей подсыхает, мы дадим нашим глазам немного отдохнуть и, затем продолжим. 
«Снежинки».
Закружились, завертелись "Фонарики"
Белые снежинки. Поднять руки вверх и посмотреть на них
Вверх взлетели белой стаей. 
Лёгкие пушинки. Медленно опустить руки и
Чуть затихла злая вьюга. проследить за ними взглядом. 
Улеглись повсюду. 
Заблистали, словно жемчуг, - Развести поочерёдно руки
Все дивятся чуду. в стороны и проследить за ними
Заискрились, засверкали Выполнить руками
белые подружки. движение «ножницы»
Заспешили на прогулку Шаг на месте. 
Дети и старушки. 
Замечательно! Наши глазки отдохнули, клей подсох, берем свои «окошки», и лишнюю соль стряхиваем в тарелочку. 
(во время работы детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, следит за их осанкой) 
3. Подведение итогов НОД :
Посмотрите, как красиво у вас получилось! Как искрится соль, какие причудливые узоры вы нарисовали! Ребята, вам понравилось занятие? Вам нравятся ваши работы? Чем мы сегодня рисовали? Оказывается с помощью соли не только можно приготовить вкусное блюдо, но и рисовать. А, кто мне напомнит, как образуются морозные узоры? 
Молодцы! Наша зима еще не успела нас порадовать красивыми узорами на окошках, а у нас в группе такие нарядные окошки уже есть!