Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе детей с ЗПР. Тема: «Морозный узор»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Тема: «Морозный узор»

Цель:

•    Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.
•     Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать
     необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное
     в своем творчестве.
•   Учить рисовать узор в квадрате, располагая его в соответствии с          данной формой, придумывать детали узора по своему желанию.
•  Знакомить с новой техникой.

  Развивать воображение, творчество.

         Материал :

• Бумага тонированная, в виде квадрата;
• Восковые мелки;
• акварельные краски;
• кисть с широким ворсом;
• стаканчик с водой;
• алгоритм составления узора;
• слайды с изображением изделий вологодских кружевниц.

Словарная работа:  узор, мороз, волнистая, изогнутая, кружево, кружевница, белоснежная.

Предварительная работа:  

•    наблюдения за морозными узорами на окнах в зимнее время;
•    разучивание загадки «Без рук, без ног, а рисует»;
•    рисование элементов декоративных узоров;
•    Рассматривание снежинок через лупу.

             Ход занятия

Воспитатель: Доброе утро, ребята!  Посмотрите, сколько гостей сегодня у нас, Давайте дружно поздороваемся с ними. Здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

    Придумано кем-то

   И просто и мудро

   При встрече здороваться:

   - Доброе утро!

   - Доброе утро!

    Солнцу и птицам.

   - Доброе утро!

   Улыбчивым лицам.

  И каждый становится

Добрым, доверчивым…

  Пусть доброе утро

    Длится до вечера.

Воспитатель показывает детям вологодские кружева на мультимедийной установке.

Воспитатель: ребята, а вы знаете, что это такое?   

Дети: это кружево.

Воспитатель: правильно, это кружева, которые мастерицы плетут из тончайших белых ниток с помощью специальных инструментов — крючков, коклюшек, челноков (рассказ сопровождается показом слайдов, звучит спокойная приглушенная музыка.). Как вы думаете, для чего нужны такие кружева?

Дети: Для того чтобы украшать одежду.

Воспитатель:   Да, кружевные воротнички, оборки, жилеты делают одежду красивой, праздничной, нарядной; а кружевные салфетки и шторы украшают дом, делают его уютным. Сейчас мы с вами любуемся вологодским кружевом. Оно называется так по названию города Вологда, в котором вот уже много-много лет замечательные мастерицы делают знаменитые на весь мир кружева. Если всмотреться в кружевной узор, можно увидеть чудесные цветы, листья, бабочек, птиц и многое другое. Эти белоснежные кружева напоминают морозные узоры на окне, которые мы можем видеть зимой.
А кто зиме верный и незаменимый помощник?

Дети: Мороз.

Воспитатель.

Мороз - волшебник, это видно сразу:
Я свой альбом еще не открывал,,
А он уже без кисточек и красок    

                        Все окна за ночь нам разрисовал.

                                                                                 Д. Чуяко

Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует?

Дети: Дует на стекла холодом, по волшебству, бросает на окна снежинки, и они приклеиваются к окошку.

Педагог. На самом деле от холодного, морозного воздуха капельки воды; которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки,

похожие на тончайшие иголочки, которые расходятся в разные стороны по стеклу. За холодную ночь их образуется много-

много, они как бы наращиваются друг на друга. И в итоге получаются разные узоры и рисунки, в которых можно даже увидеть очертания знакомых предметов. Вот, оказывается, как образуются морозные узоры, а художником здесь, без сомнений, является Мороз. Мы с вами имели возможность наблюдать их, вспомните, кто и что увидел в рисунках Мороза? 

Дети: Елочку, снежинки, снеговика, цветы, птиц и др.               Воспитатель: Сегодня мы с вами станем волшебниками, как Дед Мороз и попробуем сотворить волшебство —  тоже нарисуем морозный узор. Но вначале нужно произнести волшебное зимнее заклинание, чтобы у нас с вами все получилось не хуже, чем у самого Мороза:

Заклинания Зимы (М. Пожарова)

(отрывок из стихотворения)

Лягте, мягкие снега,

 На леса и на луга,

Тропы застелите,

 Ветви опушите.

На окошках, Дед Мороз,

 Разбросай хрустальных роз,

 Легкие виденья,

 Хитрые сплетенья.

Зачаруй сердца людей

Красотой своих затей:

 Пусть вникают взоры

 В светлые узоры.

Ты, Метелица, чуди,

Хороводы заводи,

Взвейся вихрем белым

                       В поле поседелом.                                                                                                                   

Стоя в кругу, поднять руки над головой, плавно опустить их через стороны вниз.

Руки — перед собой, плавно поочередно покачать ими вверх-вниз.

Имитировать движение рисования «кистью» в произвольном направлении поочередно правой, левой руками.

Поднять руки над головой, плавно опустить их через стороны вниз.

Присесть, встать, поднять руки вверх, покружиться вокруг себя.

                                           Практическая часть.

Воспитатель: А мы с вами сейчас нарисуем необычные  кружева — снежинки и создадим из них «Зимнее окошко». Каждый из вас выберет по своему желанию бумажный квадрат и нарисует на нем снежинку необыкновенной красоты. Рисовать будем восковыми мелками, а потом закрасим свои картины акварелью и посмотрим что из этого получится. Все снежинки разные, но в основе имеют общую форму — шесть лучей, расходящихся из одной точки. Посмотрите, я беру окошко (бумажный квадрат), посередине ставлю белую точку и провожу в стороны шесть лучей: один луч вверх, другой вниз, а потом два влево и два вправо, проверим — всего шесть лучей (воспитатель показывает рисунок-основу). Теперь соединяю лучи: рисую круги — вокруг точки, второй дальше... и последний круг провожу по кончикам лучиков (показывает рисунок с концентрическими кругами). А теперь нужно превратить эту снежинку в волшебное кружево. Придумайте свой сказочный узор, который мог бы нарисовать на окне мороз. Это могут быть цветы, листья, ягодки, завитки, веточки и все, что захотите. Или просто узоры из точек и пятнышек. (Воспитатель показывает элементы и оставляет рисунок с вариантами элементов декора на мольберте или на доске.) Дети начинают рисовать снежинки. Воспитатель показывает отдельные приемы декоративного рисования на своем «Окошке».

В конце занятия дети закрашивают свои работы акварелью и  приносят свои маленькие окошки на большое «Зимнее окошко» и составляют композицию — размещают, подбирая по цвету основы, как лоскутное одеяло. Оставляют снежинки до полного высыхания красок.

В конце занятия дети любуются получившимися волшебными узорами.

                         Воспитатель:

                      На стекле морозный иней-

                      Сколько черточек и линий

                      Знаю только я одна

                      Кто стоит там у окна…

                                Н.Френкель