Роспись доски Городецкими узорами
методическая разработка по рисованию

№

Деятельность

Педагога

Деятельность

Воспитанников

Ожидаемые

Результаты

1

Воспитатель приглашает детей пройти в группу, где звучит весёлая плясовая музыка, и предлагает рассмотреть представленные иллюстрации с изображением предметов и сами предметы  расписанные городецкой росписью.

Дети рассматривают.

Создать интерес к народному декоративно – прикладного искусству.

2

Воспитатель читает отрывок стихотворения:

Городецкий конь бежит,

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!

Дети слушают.

Вызвать интерес к народной игрушке. Воспитывать умение гордиться символами русского наследия.  

3

Воспитатель предлагает детям поскакать «как лошадки»

Дети скачут.

Обеспечить детей двигательной активностью.

4

Воспитатель предлагает детям «цокать» языком, как звучит копытца.

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»

Подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произнесению звуков

5

Воспитатель предлагает детям

посмотреть какие прекрасные цветы рисовали на прошлом занятии (показать предыдущие работы).

Дети рассматривают.

Создать интерес к предстоящей деятельности.

6

Воспитатель напоминает и показывает как рисовать бутон:

1.С помощью кисти и  краски  нарисуем круг, в кружочках круглое цветное пятно нарисовать сбоку. Для удобства в дальнейшем будем называть это пятнышко носиком.

2.На кружочке рисуем дугу. Начинаем наводить дугу вначале лишь слегка прикасаясь к бумаге кончиком кисти, потом делаем сильный нажим на кисть (при этом кисть оставляет широкий плавный след) и завершаем дугу опять тонкой линией. Получается красивая дуга в форме молодого месяца

Дети смотрят образец.

Закрепить навыки рисования бутон цветка, используя уже имеющиеся навыки рисования.

7

Воспитатель предлагает детям раскрасить «досочки» красивыми цветами.

Дети рисуют.

Способствовать развитию у детей художественно – творческих способностей.

8

Воспитатель предлагает рассмотреть готовые работы друг друга.

Дети рассматривают.

Формировать навыки оценки своей работы.

  9

Воспитатель читает отрывок из из песни Натальи Цысь:

…Вот так сказочный ларец,

этот город Городец.

В этом городе цветы -

небывалой красоты.

Песня всенародная -

промыслы народные…

Дети слушают.

Способствовать формированию устойчивого  желания, рисовать и раскрашивать предметы по – мотивам народных промыслов

 10

Воспитатель предлагает рассмотреть готовые работы друг друга.

Дети рассматривают.

Получить эмоциональный отклик на сделанную работу.