Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №43»

г. Славгород Алтайского края

Конспект занятия по художественному творчеству

 для среднего дошкольного возраста

Тема: Рыбки в аквариуме

Составитель: Якубова С.А.

Славгород, 2018г.

Конспект занятия по художественному творчеству с использованием нетрадиционных техник рисования в средней группе.

Рыбки  в аквариуме» (коллективная работа)

Цель: развивать творческие способности детей среднего дошкольного возраста посредствам нетрадиционных техник рисования.

Программное содержание:

Образовательные задачи: учить передавать образ аквариумных рыбок и их среду обитания разными изобразительными средствами, работать коллективно - использовать мятую бумагу, ватные палочки, полоски из картона, печатки из картофеля.

Развивающие задачи: Развивать навыки работы в различных техниках, мелкую моторику рук, воображение, фантазию, исследовательский интерес, познавательную активность детей, творческий потенциал. Обращать внимание детей на красоту окружающих предметов и объектов природы. Формировать интерес к занятиям изо деятельности.

Воспитывающие задачи: Воспитывать желание оказывать помощь, поощрять желание участвовать в совместном труде, учить доводить начатое дело до конца.  Воспитывать любовь к комнатным животным.

Интеграция областей: музыка, художественное творчество, коммуникация, познание, социализация, физическое развитие.

Оборудование и материалы: Демонстрационный материал — игрушки, рыбка в аквариуме; ватман в виде аквариума, блюдо с красками, влажные салфетки, листы  бумаги для сминания, ватные палочки, печатки из картофеля; использование музыкального сопровождения на занятии Ф. Шопен «Музыка рая»

Предварительная работа: Беседа, рассматривание картинок, открыток, альбомов с использованием ИКТ «Царство рыб», рисование в свободное время «Сказочная рыбка», чтение художественной литературы, Д\и «Рыбки», М\п «Поймай рыбку».

Ход НОД:

Воспитатель: - Здравствуйте ребята и гости!

Организационный момент:

Давайте представимся нашим гостям:

«Мы из садика ребята - показ на себя

Мы ребята – дошколята – присели

Все с утра сюда идем – шагаем

Здесь танцуем  и поем – кружимся

В садике мы все друзья – взялись за руки

Ведь без дружбы нам нельзя – улыбнулись друг другу»

Воспитатель: - Садитесь на свои места.

Стук в дверь и в группу вносят аквариум с рыбкой и письмом.

Пишет вам девочка Дашенька, мне 4 года, у  меня есть рыбка и она заболела. Я перепробовала все, но ничего не помогает, моя золотая рыбка с каждым днем все грустнее и грустнее.... Я слышала, что в вашем саду живут замечательные, дружные и отзывчивые дети, может они чем-нибудь смогут помочь моей золотой рыбке? Буду очень благодарна!!!

Воспитатель: - Ребята, поможем Дашеньки и ее рыбки? (да)

Воспитатель: - А как вы думаете,  чем рыбка могла заболеть? А еще почему?

(ответы детей - ей скучно одной в аквариуме.) Молодцы, правильно!

Воспитатель: - Ребята, а чем и как мы можем помочь рыбки?

Дети: Нарисуем друзей для рыбки. Умнички!

Беседа:

Воспитатель: - Ребята, а у кого дома есть аквариумные рыбки? (ответы)

- А что, вы о них можете рассказать? (ответы)

-Какие они, как за ними ухаживать? (ответы) Молодцы!

-Что нужно делать, чтобы они не болели? (ответы) Правильно!

-Посмотрите, значит у  рыбки есть  голова и туловище вместе и образуют одно единое (показ)

- А какую форму имеет туловище рыбки? (овал). 

-А хвост, на какую форму похож? (треугольник). Очень хорошо!

 -Какого цвета у нас рыбка? (золотая)

- Какого еще цвета бывают рыбки? Умнички!

Физкультминутка

Рыбки плавают в водице

Рыбкам весело играть

То сожмутся, разожмутся

То зароются в песке

Воспитатель:  - Посмотрите, у меня есть большой аквариум, и мы все вместе здесь будем рисовать.

-Но, прежде чем мы нарисуем рыбку, давайте вспомним,  где она живёт?

(в воде)

-Правильно, поэтому, чтоб наши рыбки не погибли, мы наполним наш аквариум водой.

 А воду мы нарисуем смятыми бумажками, заодно и ручки разомнём. ( Дети сминают бумажный лист в комок, затем вместе с воспитателем макают его в тарелочку с синей краской и  пришлёпывающими движениями рисуют воду.)

Воспитатель: Отлично! Вода есть, теперь нарисуем рыбку.

Ладошку опускаем в тарелочку с краской. Затем прикладываем ладошку на  лист и хорошо прижимаем. Затем вытираем салфеткой руку.

-Пока наши рыбки сохнут, возьмём полоски из картона и нарисуем водоросли: зачерпнём зелёную краску, держим полоску под наклоном, проводим сверху вниз.  Рисуем волнистую линию не отрывая, нажимаем сильно, чтоб прорисовалось хорошо.

-А теперь, что бы наша рыбка ожила, нарисуем ей глазки и ротик. Для этого возьмите ватные палочки, опустите в чёрную краску и нарисуйте рыбкам глазки и ротик.

На дно аквариума мы можем положить камушки. А их мы нарисуем печатками из картошки.

-Молодцы. Очень красивые рыбки у нас получились.

Воспитатель: - Ребята внимательно посмотрите на ваших рыбок ,какие они у вас получились? -Какая рыбка вам больше всего понравилась? -А чем мы сегодня рисовали? -Кому помогали? -Как вы считаете, мы помогли?(смотрим в аквариум с рыбкой и она там уже не одна , а с друзьями)

- Ребята,  посмотрите, как стало весело нашей рыбке ведь у неё сейчас так много друзей! Спасибо вам! Теперь их можно обратно отправить Даше и у нее появится еще больше друзей, а наши мы оставим жить у нас в группе!