Конспект занятия «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Тема: «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок»

Цель: формировать устойчивый интерес к изобразительной деятельности; учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, используя выразительные средства; продолжать учить детей сюжетному рисованию: размещать изображения на листе в соответствии с их реальным расположением, передавать различия в величине изображаемых предметов.

Задачи: развивать представление о разнообразии цветов и оттенков; учить выделять выразительные средства при создании образа сказочных животных, характерные для изобразительной манеры каждого: цвет, фон, одежда животных.

Методы и приёмы: словесный, наглядный (показ иллюстраций, практический.

Материалы к занятию: альбомные листы, акварельные краски по количеству детей; иллюстрации к сказке «Теремок».

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок» и рассматривание иллюстраций; игра-драматизация по сказке; работа с раскрасками. Прогулка в осеннем лесу, рассматривание иллюстраций, осенних пейзажей.

Ход занятия:

Вводная часть:

- Ребята, а вы любите сказки?

- А много сказок вы знаете?

- Сейчас мы это проверим! Назовите сказки, отрывки из которых вы услышите.

В ходе отгадывания детьми сказок, воспитатель выставляет на мольберт иллюстрацию к этой сказке.

1) Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

(«Репка»)

2) – Кто, кто в теремочке живёт?

- Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, мышка-норушка.

_ Я, лягушка-квакушка, а ты кто?

(«Теремок»)

3) –Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке («Маша и медведь»)

4) – Я от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл.

А от тебя, заяц,

И подавно уйду.

(«Колобок»)

- Молодцы! Все сказки узнали!

Основная часть:

- Посмотрите, у меня на мольберте стоят картинки к названным вами сказкам.

- Все вы любите рассматривать рисунки в книгах.

- Сегодня вы будете рисовать рисунки к сказке «Теремок». Но сначала давайте вспомним героев этой сказки.

Беседа о героях сказки «Теремок».

(Дети вместе с воспитателем вспоминают содержание сказки.)

- Вспомним главных героев сказки.

(На доске прикрепляются иллюстрации животных).

- Кто первым нашел теремок? (Мышка)

- Кто пришел вторым? Третьим? Последним?

- Что случилось с теремком в конце сказки?

- Почему медведь так и не смог жить в теремке?

- Какой был теремок?

- Посмотрите, как художник нарисовал теремок в этой сказке.

Рассматривание иллюстраций.

- Сегодня мы с вами будем рисовать теремок и зверей, которые хотели в нем пожить.

- А происходило это все в осеннем лесу.

- Скажите, какой бывает осенний лес?

- Да! Осенний лес расцвечен яркими красками: оранжевыми, жёлтыми, красными. И еще в лесу осенью уже холодно, вот поэтому звери решили найти себе дом.

- Продумайте, каким вы изобразите сам теремок.

Практическая часть:

Дети приступают к работе. В это время воспитатель следит за техникой выполнения рисунка и при необходимости делает наброски на доске (как уходит вдаль дорожка, как небо отделяется от земли, как рисовать зверей, деревья и т. д.) Дети могут по-своему изобразить основных героев сказки.

Заключительная часть:

- Вы все хорошо постарались! Давайте разместим ваши рисунке на нашей доске.

- Ребята, посмотрите на ваши рисунки и выберите среди них самый теплый и красивый теремок.

Ребята, вместе с воспитателем анализируют рисунки. По окончании занятия рисунки вывешиваются на групповой выставке.