Такие разные мячи
план-конспект занятия по рисованию на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №34 комбинированного вида

Красносельского района  Санкт-Петербурга

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию

 «Такие разные мячи»

в старшей группе компенсирующей направленности

для детей с задержкой психического развития

Воспитатель: В. И. Гавриленкова

Февраль 2016г.

Цель: продолжать знакомить детей с разными видами мячей через изобразительную деятельность.

Задачи:

Образовательные: учить детей самостоятельно выбирать приемы рисования кистью, работать с палитрой, способы расположения цветов, узоров; аккуратно работать с кисточкой и красками, соблюдая технику безопасности.

Развивающие: развивать мышление, речь, внимание, память, воображение, творческие способности.

Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительному искусству; положительное отношение к творческой деятельности; воспитывать умение работать самостоятельно и в коллективе; воспитывать волевые качества: целеустремлённость, терпеливость, сосредоточенность на работе.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательная.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое».

Оборудование: бумага для рисования, краски, кисточки, стаканчики с водой.

Предварительная работа: знакомство с разными видами мячей, рассматривание картинок с мячами.

Ход занятия

Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Круглый я как Шар земной

 Все гоняются за мной.

 Бьют меня ногами, руками,

 А я убегаю – прыжками, (мяч)

Дети.

Воспитатель: Правильно ребята. Это мяч. Мы с вами познакомились с разными видами мячей. Давайте вспомним, каких размеров бывают мячи.

Дети.

Воспитатель: Правильно. А какого цвета могут быть мячи?

Дети.

Воспитатель: Правильно. А какие вы знаете виды спорта, в которых играют мячом?

Дети.

Воспитатель: Правильно ребята.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем создавать свои собственные мячи. И какие они получаться будет зависеть от вашей фантазии. Если будут возникать какие-то вопросы в процессе работы, то спрашивайте.

Приступаем!

(В процессе творческой работы воспитатель наблюдает за детьми, если необходимо объясняет, подсказывает им, отвечает на вопросы)

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем небольшой перерыв.

Физкультминутка

Мы картину рисовали

(руки сцеплены в замок; круговые вращения руками)

Наши пальчики устали

(встряхивание кистями рук)

Пусть немножко отдохнут

(поглаживание каждого пальчика по очереди)

И опять рисовать начнут.

Каждый день по утрам

 Делаем зарядку (ходьба на месте).

 Очень нравится нам делать по порядку:

 Весело шагать (ходьба),

 Руки поднимать (руки вверх),

 Приседать и вставать (приседание),

 Прыгать и скакать (прыжки).

Воспитатель: А теперь продолжаем работу.

(После завершения занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, обсуждает, оценивает  их)

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята вам понравилось сегодня занятие?

Дети

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?

Дети

Воспитатель: Ребята, сегодня вы были настоящими художниками. Вы проявили творческие способности, чтобы создать свои собственные мячи. Мы поместим ваши работы на нашу выставку, чтобы их могли увидеть ваши родители и все, кто заходит к нам в группу.