Конспект НОД в младшей группе "Солнышко"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №2 «Ромашка»

Конспект

НОД по рисованию в первой младшей группе

«Солнышко»

Выполнила:

педагог 1 квалификационной группы

Кузнецова О.В.

г. Александровск-Сахалинский

2018г.

Задачи:

Образовательные: Учить держать кисточку в правой руке, рисовать круглые и прямые линии. Продолжать учить проводить в различных направлениях прямые длинные линии.

Развивающие: Развивать  интерес к явлениям природы; развивать знание формы и цвета. Закрепить желтый цвет.  Обогащать словарный запас детей словами: солнышко, светит, лучики, сбоку, вверху, внизу.. Развивать воображение.

Воспитательные: Воспитывать интерес детей к занятиям изобразительной деятельности.

Ход

Организационный момент:  Ребята, подойдите ко мне, давайте сделаем красивый кружок. Крепко за руки возьмемся  и друг другу улыбнёмся. Подарили друг другу свои улыбочки и с хорошим настроением присаживаемся  на свои рабочие места.

- Ой, ребята, посмотрите, а кто это к нам пришёл в гости?

- Да, кукла Машенька.

- А Маша нам что- то принесла, но сначала она просит нас отгадать загадку

 Светит, сверкает

 Всех согревает (солнце)

 Дети – солнышко!

- Правильно, молодцы!

(Машенька показывает солнышко)

- Ребята, а солнышко просыпается  раньше всех, поднимается высоко в небо, чтобы греть нас своим теплом.

- И сейчас солнышко за нами наблюдает.

- Давайте расскажем ему стихотворение

 Солнышко, солнышко,

 Выгляни в окошко,

 Любят тебя детки,

 Маленькие непоседки.

- Молодцы!

- Ребята, посмотрите на солнышко, какое оно по форме? (круглое)

- А какого цвета солнышко? (желтое)

- А, что еще может быть круглым?

- Посмотрите у меня на столе лежат предметы (шарик, тарелочка, кубик,  яблоко) Дети называют.

- Ребята, а у меня тоже есть солнышко. Только оно у меня грустное.

- Как вы думаете, почему?

- Чего не хватает моему солнышку? Что еще есть у солнышка?

 Дети – лучики!

- Правильно, лучиков.

- А какие лучики?

- Правильно, прямые, как наши ручки. Их много и они могут быть длинными и короткими.

- Посмотрите, а еще я для вас приготовила  вот такие солнышки (разложены листочки с изображением солнышка с одним лучиком) возьмите их.

- Давайте, чтобы солнышко не грустило, мы дорисуем ему лучики.

- Посмотрите, как я дорисую своему солнышку лучики.  Беру карандаш, какого цвета? (желтого) карандаш беру тремя пальцами, выше заточенной части и начинаю рисовать прямые линии. Рисую один длинный лучик, другой короткий,  прямые линии и так вокруг солнышка.

- Вот и моё солнышко стало весёлое.

- А теперь давайте подготовим наши пальчики

 Кулачки мы дружно сжали

 А теперь мы их разжали  (сжимаем, разжимаем кулачки)

- Теперь вы рисуйте лучики своим солнышкам, и они тоже станут веселыми.

 (дети рисуют, помощь затруднявшимся детям)

- Молодцы ребята, как красиво нарисовали! Машеньке тоже очень понравились ваши солнышки, и она предлагает вам поиграть.

 Утром солнышко встает выше, выше (руки вверх)

 Ночью солнышко зайдет ниже, ниже (руки вниз)

 Хорошо – хорошо солнышку живётся  (делаем фонарики)

 Весело, весело солнышко смеётся (хлопаем в ладоши)

- И так ребята, что мы сегодня делали?

 Дети – рисовали лучики.

- Теперь вы знаете, сколько у солнышка лучиков?

 Дети – много.

- Какое солнышко по форме? (круглое)

- Какие лучики? (прямые)

- Какого цвета солнышко и лучики?

 Дети – жёлтого

- Молодцы! Солнышко говорит вам спасибо и сказало, что каждый день будет приходить к вам в гости. Давайте скажем солнышку и Машеньке спасибо и до свидания!