Зонтик для Айболита!
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) на тему

Ход занятия:

В группе разложены зонтики разных размеров. Входят дети, здороваются с гостями. Встают вокруг зонтов.

Воспитатель. -Хочу загадать вам загадку.

Обидно ему: при погоде хорошей

Он где-то в углу

позабыт-позаброшен.

Но стоит испортиться

только погоде –

Вдруг вспомнят о нем

И гулять с ним выходят. (Зонт.)

- Правильно! Посмотрите сколько у нас в группе зонтов! Давайте рассмотрим раскрытые зонтики.Какие они по размеру? (Маленькие и большие) Какой они формы? (Круглые.) Какие узоры на зонтиках (цветы, полосочки, герои мультфильмов). Зонтики большие для кого? (Для взрослых.), а маленькие? (Для детей.) Какие они яркие, веселые, красочные!

Проводится игра «солнце и дождик».

- Давайте представим, что мы гуляем. Хорошо на улице, когда светит солнце! А вот когда услышите звуки дождя, каждый возьмите себе зонтик и спрячтесь под него. Вот как ловко вы прятались от дождя!

Дети садятся на стульчики.

- Я жду еще одного гостя. Он придет к нам прямо из сказки.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор… Айболит (дети).

Айболит.

- Здравствуйте, дети! Я рад Вас видеть.

А, у меня беда… Мне срочно надо ехать к больным зверятам. Но сейчас в Африке затяжные дожди, а у меня нет зонта. (Дети предлагают Айболиту свои зонтики.) Нет, дети у вас обычные зонтики, а мне нужен сказочный, ведь я из сказки Корнея Чуковского. Что же делать?

Воспитатель. - Не расстраивайся, Айболит! Мы тебе

поможем. Нарисуем сказочные зонтики.

- А ты, Айболит посиди на стульчике (возле большого стола) и посмотри, как ребята будут стараться.

Дети берут стульчики и садятся за столы.