рисование ладошками «Прилетели птички»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Возрастная группа или подгруппа детей : младшая группа 3-4 года

Дата проведения: 3 апреля 2018 года

Ф.И.О. воспитателя : Жукова Анастасия Михайловна

Тема занятия: рисование ладошками «Прилетели птички»

Задачи:

-   обучения: учить рисовать красками, учить рисовать нетрадиционной техникой – ладошками, учить внимательно слушать стихи и потешки, учить называть цвет.

-   развития: развивать воображение и восприятие, развивать память посредством повторения потешек, развивать мелкую моторику.

-   воспитания: воспитывать аккуратность при работе с красками, воспитывать чувство прекрасного, воспитывать заботу о близких.

Материал для занятия: блюдечки с разведенной краской, салфетки влажные, картон белый по количеству детей, фломастеры, картинка с птичкой, картинка с образцом, скатерти для столов.

Ход занятия:

1. Чтение потешки:

«Села птичка на окошко,

Посиди у нас немножко,

Посиди, не улетай!

Улетела птичка, - ай!

2. Рассматриваем картинку с птичкой. Нужно найти хвостик, крылышки, голову. Имитация движений (как птичка летает, как клюет зернышки), стараемся повторить потешку вместе с детьми.

3. Воспитатель: «Мы нарисуем свою птичку. Посмотрите, как это сделаю я».

Воспитатель показывает технику выполнения рисования (отпечатка) птички, делает отпечаток своей ладони, показывает как вытереть руки салфеткой.

Физкультминутка: повторение потешки и движений.

Воспитатель рассматривает с воспитанниками получившийся результат, дорисовывает голову и лапки фломастером.

Рассматриваем краску, называем цвет,  выбираем по желанию.

Говорим об аккуратности выполнения, о том как не запачкать одежду.

4. Дети выбирают краску, опускают ладошку в краску и самостоятельно делают отпечаток на листе бумаги, с помощью воспитателя вытираем руки салфетками, с помощью воспитателя дорисовывают голову и лапки птички.

5. Оценка работы. Выложить на ковре, сесть вокруг вместе с детьми,  рассмотреть какие красивые и разные птички получились. Проговорить, что мы их рисовали с помощью ладошек красками.

Повторить потешку. Провести игровое упражнение (потешка + имитация движений по тексту), поговорить , кому дети подарят свою птичку.