Материалы по рисованию "Петушок"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Сегодня к нам в гости приходил Петушок Петя. Он большой хвастун! Петя говорил нам, что он самый красивый и показал нам свои фотографии. Мы внимательно рассматривали окраску перьев, части тела петушка и решили нарисовать портреты Пети-хвастунишки. Но, прежде чем петушок увидит свои портреты, он предложил нам поиграть в подвижную игру «Петушки и лисички» и сделать петушков из пальчиков. Потом Петя сказал, что на наших портретах он должен получиться яркий, нарядный, красивый и задиристый. Мы дружно приступили к работе. Сначала нужно было придумать что будет делать петушок на твоей картине: клевать зёрнышки, наклонив голову, петь песенку, подняв голову или просто стоять. Затем желтой краской мы нарисовали наклонную линию и соединили её концы дугой. Получилось туловище петушка, немного похожее на толстый банан. Раскрасили его, не забывая, что кисточка всегда должна быть гладко причёсана, а значит не нарушаем правило: кисточка убегает и дорожку оставляет. Потом нарисовали голову с задуманного края и тоже раскрасили её.     Дальше, хорошенько прополоскав кисть, опускаем её в красную краску для того, чтобы нарисовать ноги, гребешок, клюв и бородку на портрете нашего гостя. И убедившись, что жёлтая краска просохла, начинаем рисовать разноцветный яркий хвост и крылья. На наш взгляд петушки на портретах получились замечательные! Что подтвердил и наш гость петушок Петя. Он остался очень доволен своими портретами и спел нам весёлую песенку, громко хлопая крыльями. Петя попросил устроить выставку получившихся шедевров. На этом занятии мы учились рисовать петушка гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета. Совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта. Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве.