Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Бастына»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Бастына»

Тема «Бастына». Старшая группа.

(печать по трафарету с использованием поролона).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.

Цель: познакомить детей с  нетрадиционной техникой рисования – печать по трафарету с использованием поролона.

Задачи:

- познакомить детей с природой Якутии, национальными узорами;

- расширить словарный запас: бас, бастына, трафарет, оьуор;

- развивать творчество и фантазию.

Планируемые результаты: активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками, поддерживает беседу, интересуется изобразительной деятельностью (рисование узора).

Материалы и оборудования: Полоска белой бумаги, трафареты, поролон, гуашь (красная).

Ход занятия:

Дети заходят, садятся на стулья

- Доброе утро дети!

- Мы начинаем занятие по рисованию.

- Дети, в какой республике мы живем?

- Якутия. (молодцы)

- Сейчас я вам покажу природу Якутии.

- Очень красивая природа в Якутии,правда ребята?

- Наши предки бабушки, дедушки в своих нарядах, одеждах используют узоры похожые на цветы, листья, травы, растения якутской природы.

Игра «На что похоже?»

- Сегодня ребята мы будем разговаривать о якутских узорах

- Я буду показывать узоры, а вы будете отгадывать, на что похожи эти узоры. (толкование значение узора) Узоры "Травки","Лепесточек","Цветы"(показ слайды)

Физминутка "Узор"

(под музыку дети повторяют за воспитателем движения)

- Ребята! Посмотрите, что надета на моей голове? Как называется это украшение?

- Бастыа

- Давным давно якуты голову называли «бас», поэтому от слова «бас», надевать на «бас» произошло слово «бастына»

Сюрпризный момент

- В дверь стучат

- Заходит кукла в якутском наряде Айта

- Просит детей чтобы они нарисовали «бастына»,чтобы ей было что надеть на праздник.

- Дети поможем Айте.

- Да!

Рисование "Бастына"

Воспитатель начинает занятие (объяснение)

- Будем рисовать с помощью трафарета, методом нанесения узора через трафарет (показывает наглядно как делать).

Дети работают под тихую музыку.

Работа детей.

Подведение итогов.

Рефлексия. (Ответы детей).

- Понравилась ли занятие?

- Какие новые слова вы узнали сегодня?

- С помощью чего нарисовали?

Прощаемся (провожаем) Айту.

- До свидания!