Конспект организации и проведения изобразительной деятельности в средней группе с нарушением слуха. «Цветной коврик»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект организации и проведения изобразительной деятельности в средней группе с нарушением слуха.

«Цветной коврик»

Цель: Учить составлять декоративный узор с помощью геометрических фигур.
Программное содержание:

Изобразительные умения: Учить детей составлять композицию по подражанию из бумажных геометрических фигур путем чередования.

Технические навыки: Формировать навыки выкладывать и наклеивать элементы изображения цветной стороной вверх. Учить намазывать клеем тыльную сторону бумаги, аккуратно набирая клей на кисть. Намазывать бумагу клеем на клеенке, пользоваться тряпочкой.

Коррекционно-развивающи: Развивать  мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи: Воспитывать аккуратность, внимание, трудолюбие.

Оборудование: Готовый материал: коврик (полоска),круг ,квадрат,(синий, желтый) , кисточка , клей, клеенка .
Организация и методика проведения:

1 часть

Ребята сегодня к нам пришел гость, хотите узнать кто это? (Ответы детей)

Тогда, отгадайте загадку : 

Мягкие лапки,

 а в лапках — цап-царапки.

(Кошка)
Правильно, это КОТ (Внесение игрушки)

-Посмотрите, потрогайте какой у нас кот в гостях? (Маленький, Пушистый)
Котик мне сказал, что ему негде спать…Ребята, а где обычно спять котики?(Ответы детей) Правильно ребята (на коврике),давайте поможем нашему коту и сделаем для него коврик.
Постановка цели: Сегодня мы с вами будем делать коврик для котенка.

Ребята смотрите у меня есть коврик и мы должны сделать такой же как у меня. Рассматривание наглядного образца.

-Ребята, что это?(Круг)(Обведение по контору)

-Какого он цвета? (Желтый)

-что идет за кругом? (Квадрат) (Обведение по контору)

-Какого он цвета? (синий)
-Как называются эти фигуры?(геометрические)
(Все движения сопровождаются обрисовывающим жестом)
-В каком порядке идут фигуры?(Круг-Квадрат)

-В каком порядке идут цвета? (Желтый-синий)
Показ, способов изображения:
Ребята, а сейчас я покажу как нужно (Наклеивать) фигуры на коврик
(Полный показ)

Ребята давайте с вами немного отдохнем и сделаем упражнения:

Вот окошко распахнулось,                 Разводят руки в стороны.

Кошка вышла на карниз.                Имитируют мягкую, грациозную походку кошки.

Посмотрела кошка вверх.                Смотрят вверх.

Посмотрела кошка вниз.                Смотрят вниз.

Вот налево повернулась.                Смотрят влево.

Проводила взглядом мух.                Взглядом проводят «муху» от левого плеча  к правому.

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз.                        Дети приседают.

Глаза вправо отвела,

Посмотрела на кота.                        Смотрят прямо.

И закрыла их руками.                Закрывают глаза руками.

А теперь садимся за столы и начинаем наклеивать.

Уточнение, напоминание: Аккуратно набираем клей на кисть, намазываем бумагу клеем на клеенке, также напоминаю, что нужно быть аккуратным.

2 часть

Методические приемы
Индивидуальный показ
( При затруднение наклеивания)
Похвала
Обыгрывание
Дополнительное рассматривание образца.

3 часть

Вывешивание работ детей на стену, рассматривание работ.
Ребята, какие вы все молодцы, у вас получились замечательные коврики, Котенок очень доволен, ему теперь есть где спать.
Ребята, мы с вами хорошо потрудились, но остался большой беспорядок,  давайте уберем со своих столиков (Уточнение, куда что убрать)
Молодцы ребята!